江苏省扬州市宝应县实验初级中学2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题

七年级语文阶段纠错练习卷 2024年3月 （时间： 150分钟 满分150 制卷人： ） 一、积累运用（27分） 1.小金、小语和小文结伴来到湖南博物院参观,看到了下面一段文字。请你阅读文段,完成（1）—（4）题。（8分） 湖南博物院立足于文化遗产的保护,致力于优秀文化的传播,以激发大庭广众的参与和热爱。这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库,馆藏约18万余件珍贵文物。从史前人类打制的粗拙石器,到家喻户晓的青铜尊彝;从马王堆汉墓的斑斓绫纹绮,到明清文人的妙墨丹青,我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。新馆建筑以“鼎盛洞庭”为创意源泉,陈列大楼讲求对称、厚重、豁亮,摒除烦琐,将湖湘文化的品性镶嵌在简约设计中。通过不定期举办的特别展览,让观众领略了不同区域、不同时期的文明。精彩的展品与科技展示手段相得益彰,让观众感受到自身与历史、艺术之间的连接。这是一个不断交流与创造的思想平台,远道而来的游客在此了解与探索gèn古的湖湘文明，让每一位游客都成为文明演进与文化传承的见证者和参与者。  （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） 粗拙（ ▲ ） gèn古（ ▲ ） （2）文段中四个加点的词语,运用不恰当的一项是(　▲　)(2分) A.大庭广众　　　B.家喻户晓　　　C.豁亮　　　D.镶嵌 （3）语段中四处画波浪线的句子,没有语病的一项是(　▲　)(2分) A.湖南博物院立足于文化遗产的保护,致力于优秀文化的传播。 B.这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库,馆藏约18万余件珍贵文物。 C.我们不可否认它们不是人类智慧的结晶与湖湘历史的见证。 D.通过不定期举办的特别展览,让观众领略了不同区域、不同时期的文明。 （4）小金、小语和小文对文段中的一些用词产生了争论，下列说法正确的一项是（▲）（2分） A.小金认为“这是一个文化遗产保护和利用的珍宝库”中的“这”是代词。 B.小语认为“从史前人类打制的粗拙石器,到家喻户晓的青铜尊彝”中的“从”是介词。 C.小文认为“精彩的展品与科技展示手段相得益彰,让观众感受到自身与历史、艺术之间的连接”中的“连接”是动词。 D.他们三人一致认为“让每一位游客都成为文明演进与文化传承的见证者和参与者”中的“都”是副词。 2.下列文学常识和对课文内容表述正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.《回忆鲁迅先生（节选）》是现代怀人散文的楷范，作者萧红主要回忆了鲁迅先生的日常起居、会见朋友、与家人相处和工作习惯等方面的琐事。 B.读古代典籍获人生智慧，选自纪传体通史《资治通鉴》中的《孙权劝学》一文告诉我们：要用发展的眼光去看待事物。文中鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌,也是一首长篇抒情诗，赞扬了花木兰英勇无畏、保家卫国的精神。《木兰诗》与《陌上桑》被称为“乐府双璧”。 D.《谁是最可爱的人》以叙述为主，兼用议论和抒情的写法，真实而生动地记叙了红军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸襟。 3.请用古诗文名句填空。(9分) 读诗歌,就是读美景,读诗人。韩愈在万紫千红的暮春时节写下了“草树知春不久归,(1) ”(《晚春》),诉说着对春光无限的情思；岑参在远赴边塞的途中写下了“(2) ,双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》),抒发了对亲人的深切思念；《木兰诗》中“（3） ，寒光照铁衣”运用对偶手法描写了边塞凄凉的夜景和军营寒苦的生活，表达了作者对花木兰不怕困难精神的赞美之情；“旦辞黄河去,暮至黑山头,(4) , ”,抒写了木兰在从军途中,触景生情,表达了强烈的思亲之情；王维在与明月相伴的时光里写下了“(5) , ”(《竹里馆》),感悟隐居生活的美好情趣;李白在笛声悠扬的深夜里写下了“(6) , ”(《春夜洛城闻笛》),唤起了游子浓浓的思乡之情。  闲情雅趣: 4. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首歌。”七年级（2）班开展了以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（8分） （1）【活动一：栏目策划】你们小组决定出一期以“歌颂祖国”为主题的手抄报。在规划手抄报内容时，你们组的同学设计了《壮美河山》等栏目。请你围绕主题，再设计两个 栏目名称，以丰富手抄报的版面内容。（2分） 栏目一： 栏目二：