2.1 积极行动实现人生发展 课件-2023-2024学年中职高教版哲学与人生

第二课 物质运动与人生行动 积极行动实现人生发展 中等职业教育课程改革国家规划新教材 创境激趣 观看视频，结合阿平的经历讨论问题： 农夫甲与农夫乙住的村庄离水源都很远，他们每次都要到10公里以外地方挑水。他们很想把水直接引到自己家门前，但是工程太大，一时又没有办法完成，他俩也只能那么劳累地挑水。 日复一日，20年后的一天，农夫甲发现农夫乙不再每天去打水了。他感到很奇怪，去问农夫乙，才发现农夫乙的家门口有段水渠，农夫乙告诉他：“这20年来，我每天打完了水，在你休息的时候都会挖渠，虽然每天只挖一点点，但是挖了20年，我终于挖成了这条渠，以后我再也不用去挑水喝了，水会自己流到我的家门口。 引思明理—人生发展不能光说不动 案例故事 引思明理—人生发展不能光说不动 为学 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 世人皆被明日累，明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日歌 引思明理—人生发展不能光说不动 问题归纳： 人生发展不能光说不动，为什么？ （1）任何目的和理想的实现都必须付出实际的行动 （2）人生行动决定人生发展 引思明理—运动是物质的存在形式 一、运动和物质是不可分的。 1.世界上一切事物都是运动的。运动是物质的固有属性和存在方式，物质都是运动的物质，没有不运动的物质。运动是普遍的、永恒的、无条件的，是绝对的。 1）哲学上的运动，是指宇宙一切事物、现象的变化和过程。而日常生活中所说的运动仅仅指位移。比如说：苹果烂了，衣服旧了，都是哲学上讲的运动。 引思明理—运动是物质的存在形式 2）举例说明 引思明理—运动是物质的存在形式 引思明理—运动是物质的存在形式 引思明理—运动是物质的存在形式 任何物质都在运动之中，从宏观世界到微观世界，从无机界到生命有机界直到人类社会，都处于永不停止的运动变化之中。 （原子、离子运动） 引思明理—运动是物质的存在形式 3）想一想 否认物质的运动，或离开运动谈物质，是形而上学 请你说出下列空白处的内容，并说明如何体现了物质和运动的关系： 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 赵翼： 李杜诗篇百口传，至今已觉不新鲜； 江山代有才人出，各领风骚数百年！ 毛泽东： 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 引思明理—运动是物质的存在形式 说一说 2、运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 引思明理—运动是物质的存在形式 2、运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 引思明理—运动是物质的存在形式 风动，幡动，仁者心动，到底是什么在动 相传六祖惠能在给弟子讲经时，忽然起了一阵风，旗幡随之轻轻飘动，这引起了听讲法的两个弟子的争论，一个弟子说是风在动，一个弟子说是旗幡在动，惠能插口解释说：“不是风在动，也不是幡在动，是你们自己心在动。” 否认运动是物质的运动，是唯心主义。 光想不练假把式！ 二、物质在运动中存在和发展，人也一样在运动中存在和发展。 引思明理—运动是物质的存在形式 但是，人的运动是在社会关系中有意识有目的的运动，叫做人生行动。既改变世界、改变自己的过程。 人的存在和发展都离不开人生行动。不存在不行动的人生。 人生行动 劳动使猿变成了人 获得衣食住行需要的生存资料 提高认识 提高能力 实现理想和人生价值 问题归纳： 请你告诉我，运动和物质的关系。 1.世界上一切事物都是运动的。运动是物质的固有属性和存在方式，物质都是运动的物质，没有不运动的物质。运动是普遍的、永恒的、无条件的，是绝对的。 2.运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。 引思明理—运动是物质的存在形式 什么事人生行动？ 物质在运动中存在和发展，人也一样在运动中存在和发