第9课《木兰诗》同步练习2023-2024学年统编版语文七年级下册

9 木兰诗 自学导航 新课助读 1.背景透视 活动在我国大漠南北与西北广大地区的古代民族柔然，经常骚扰北魏，引发了北魏与柔然之间的长期战争。后北魏经过多年经营，终于统一中国北部。木兰参加了十多年统一北方的战争，最终使柔然退到大漠以北，木兰胜利还乡。 2.素养驿站 乐府诗是指继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 “乐府”本是古代主管音乐的官署，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀或宴饮时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大，负责采集民间诗歌和乐曲。后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。 基础梳理 3.通假字 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 　　　同　　　,意为　　　　　 4.一词多义 (1)机：不闻机杼声( 　　　　) 万里赴戎机(　　　　 ) (2)市：愿为市鞍马(　　　　 ) 东市买骏马(　　　　 ) (3)将：将军百战死( 　　　　) 出郭相扶将( 　　　　) 5.词类活用 策勋十二转(　　　　 ) 当窗理云鬓(　　　　 ) 6.古今异义 (1)木兰当户织 古义：　　　　　　　今义： 　　　　　　 (2)唯闻女叹息 古义：　　　　　　　今义： 　　　　　　 (3)策勋十二转 古义：　　　　　　　今义： 　　　　　　 (4)赏赐百千强 古义：　　　　　　　今义： 　　　　　　 7.特殊句式 (1)倒装句 问女何所思，问女何所忆。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)反问句 双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)省略句 愿为市鞍马。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　 研读发现 思考探究 1.这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几部分?各写出了什么?请用四字短语来简单概括每一部分的内容。 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.你觉得木兰是一个怎样的女子?从课文中的哪些语句可以看出? 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排? 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 读中悟写 4.学技法 “东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。”运用铺陈、排比的手法来渲染木兰备装的急促和应征入伍的紧张匆忙，也从侧面衬托出军情的急迫。从另一方面看，使用排比句，使句式工整对称，富有节奏感，也便于人们记忆和传唱。 5.小练笔 请写一个排比句，来表现你对初中生活的体会或感受。(100字左右) 闯关演练 基础巩固 1.按要求默写。 (1)当窗理云鬓,　　　　　　　　。 (2) 　　　　　　　　,寒光照铁衣。 (3)反映军情紧急，急速奔赴战场的句子是　　　　　　　　, 　　　　　　　　。 (4)表现战斗激烈悲壮，战争旷日持久的句子是　　　　　　　　，　　　　　　　　。 2.对下列句子的理解和分析不正确的一项是( 　) A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。 C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。 D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。 3.下列语句停顿恰当的一项是( 　) A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 B.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌? C.万里赴/戎机，关山度/若飞。 D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 4.下列加点词解释正确的一项是(　 ) A.但闻黄河流水(但是) 万里赴戎机(奔赴) B.出郭相扶将(外城) 朔气传金柝(北方的寒气) C.关山度若飞(度过) 愿驰千里足(奔驰) D.雌兔眼迷离(眯着眼) 愿为市鞍马(集市) 语言运用 5.2021年是中国共产党建党100 周年。“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学七年级(1)班要开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【回眸百年——为你而颂】为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据画线句拟写宣传语的下半句。 百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继，用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；100年后，中国共产党人勇当舵手，扬