第一课《化装舞会》（教学设计）-2023-2024学年人音版（五线谱）（北京）音乐六年级下册

《化 装 舞 会》 教学内容分析： 管弦乐《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲，为g小调，4/4拍，乐曲结构为复三部曲式。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作阿根廷的第二国歌，也是最早传到我国的探戈舞曲之一。乐曲描写了一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。作者为作曲家马.罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。 管弦乐《卡门序曲》 《卡门序曲》是歌剧《卡门》开场前的一首管弦乐曲。在音乐会演出时，常常路去其中暗示悲剧性结局的最后一段音乐。《卡门序曲》省略最后一段音乐后的结构形式，可看作是回旋曲式。乐曲的主部主题是一段描绘斗生场面的乐曲。由木管乐器及小提主旋律，气氛热烈欢快，把人们带入西班牙斗牛场那种喧闹狂热的意境之中。这段主题为A大调，拍。乐曲的第一插部描绘的是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的场面。其旋律为升f小调，拍，由木管乐器和小提琴奏主旋律。相关知识 教学内容：聆听管弦乐曲《化装舞会》、《卡门》，音乐体裁的介绍、作曲家介绍 教学目标: “情感·态度·价值观”目标： 1.聆听管弦乐曲《化装舞会》，哼唱乐曲A段旋律，感受阿根廷探戈舞曲优美的曲调、变化多样的节奏和深沉、惆怅的音乐情绪。 2.能够怀着积极的态度聆听管弦乐《卡门》序曲，《卡门》。 “过程与方法”目标： 聆听管弦乐《卡门》序曲，分析音乐要素，感受、体验《卡门》序曲各部分的情绪变化，并排列主题的出现顺序。 “知识与技能”目标： 知道《化妆舞会》是一首被人们称作是阿根廷第二国歌的著名探戈舞曲，知道《卡门》序曲的作者是法国作曲家比才。 教学重点：欣赏《化装舞会》、《卡门》 教学难点：视唱乐曲中的主题曲谱、理解作品内涵和主题 教学准备：钢琴、多媒体、舞蹈视频、打击乐器 教学流程图： 本课的核心任务：知道《化装舞会》是阿根廷第二国歌，感受阿根廷探戈舞曲优美的曲调、变化的节奏和深沉、惆怅情绪。熟悉《卡门》序曲，了解作者比才及歌剧《卡门》。 教学过程： 1、 聆听《化妆舞会》 阶段目标：1.知道《化装舞会》是阿根廷第二国歌，感受阿根廷探戈舞曲优美的曲调、变化多样的节奏和深沉、惆怅的音乐情绪。 （1） 初听《化装舞会》 提问：这首乐曲给你什么感受？想象到了什么场景？ 学生回答：优美、深沉、节奏很特别、有些紧张、忧伤，...... 问题预设： 《化装舞会》是什么体裁的舞蹈？ 解决策略：老师介绍 （二）介绍“探戈”这一体裁 介绍：“探戈”(Tango)是阿根廷的一种舞会舞蹈，也是器乐曲和歌曲的一种体裁。二拍子或四拍子，中速。多用切分节奏和小调式。探戈舞曲曲调优美，节奏变化多样，情绪大多深沉、徐缓，有时还带有浓重的哀伤、惆怅情绪。 19世纪出现在布宜诺斯艾利斯市郊，最早流行于阿根廷底层人民中间，20世纪后进入上层社会，并传入欧洲，至今在世界各国盛行不衰。 探戈的诞生与发展，与阿根廷社会、历史的变迁及大批欧洲移民的思乡情绪密切相关，它含有欧洲、非洲和美洲等多种音乐文化因素，而主要是受黑人歌舞影响形成的。探戈的舞蹈风格含蓄、洒脱、舞姿具有表现力。 1. 观看“探戈”的视频。 2.模仿探戈的动作。 3.选几位同学表演动作。 （三）复听《化装舞会》，看书上谱例，学生边挥拍边感受阿根廷探戈舞曲优美的曲调。 1.介绍：《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。也是最早传到我国的探戈舞曲之一。 2.这首舞曲的故事情节。描写一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。 （四）分段聆听，边挥拍边哼唱A乐段旋律，感受变化多样的节奏和深沉、惆怅的音乐情绪。 1.聆听A乐段，学生会拍用“beng”音哼唱。 2.学生说出A(a)短促、带顿音、节奏密集，（b）连贯，疏密结合。 3.学生挥拍清唱A段旋律，始终关注音唱法和气息， 4.检测2个学生，看大家掌握情况。 （五）聆听管弦乐《卡门》 阶段目标：怀着积极的态度聆听管弦乐《卡门》序曲，分析音乐要素，感受、体验《卡门》序曲各部分的情绪变化，并知道作者是法国作曲家比才。 1.初听管弦乐曲《卡门》，初步感受全曲，说一说自己听到乐曲时想象到了什么场景。 问题预设： 听了《卡门》序曲，想了解歌剧《卡门》是什么故事情节？结局是悲剧吗？ 解决策略：老师介绍 （六）介绍管弦乐曲《卡门》，了解乐曲的内容及表现形式。 1.故事情节：歌剧《卡门》取材手梅里美的同名小说。其故事梗概为：卫队下级军官唐·霍塞钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。可是，卡门对唐・霍塞的感情却越来越冷淡，并且与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在为斗牛土欢呼的时候，唐・霍塞杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。 《卡门》这部歌剧的主旨