第4课《海燕》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

海燕 高尔基 海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。 作者简介 高尔基（1868—1936），前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马加尔·楚德拉》。1906年高尔基最著名的长篇小说《母亲》问世。在准备“十月革命”的年代里，高尔基完成自传性三部曲长篇小说的前两部《童年》（1914年）和《在人间》（1916年），第三部《我的大学》1923年完成。 散文诗 定 义 特 点 篇幅短小，但如散文不分行，不押韵，以情感的自然节奏停顿。 内 容 一般表现作者对社会和人生的感触,描写作者在客观生活触发下思想情感的波动。 兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁 文体知识 高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。 3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。 1、课文以暴风雨的渐次逼近为线索，先后描绘了暴风雨的哪三个画面？这几个画面是以什么为顺序的？ 内容 顺序 画面 1--6 7--11 12--16 暴风雨来临之前，海燕渴望着暴风雨的到来。 暴风雨逼近之时，海燕勇敢地搏击风浪。 暴风雨即将来临，海燕热情呼唤暴风雨。 1.以时间为序 2.以暴风雨渐次逼近为序 活动一：朗读课文，整体感知 1、暴风兩来临前海面的景象有何变化？海燕在相应的环境中又有何表现？ 阅读过程中请用圈点勾画法找出描写环境及海燕外貌、神态、声音、动作的词句。 活动二：朗读课文，合作探究 8 阶段 环境描写 海燕描写 暴风雨将要来临 暴风雨迫近之时 暴风雨即将来临 高傲、英勇无谓、自由自在 高傲、英勇、乐观坚定 英勇豪迈、斗志昂扬 渲染烘托 渲染了暴风雨来临前的紧张压抑气氛， 烘托了海燕的英勇乐观的高大形象，使海燕发出的战斗号召更加豪迈激昂，振奋人心。 "在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 “像黑色的闪电，在高傲地飞翔〞 “一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云〞 “只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，波浪一边歌唱，边冲向高空。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末 "狂风吼叫雷声轰响······堆堆乌云，像青色的火焰，无底的大海上燃烧。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 “叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫” 它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风兩的精灵，它在大笑，它又在号叫…它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫” 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔 矫健勇猛 乐观自信 无所畏惧 斗志昂扬 这是一只 海燕 2、面对即将来临的暴风雨，“海鸥”“海鸭”“企鹅”的态度和表现与海燕有何不同？这样写有什么作用？ 海鸥：呻吟、飞窜、充满恐惧 海鸭：呻吟，吓坏 企鹅：蠢笨，胆怯，躲藏 海燕：高傲、勇敢、乐观、自信、富有献身精神。 写海鸥、海鸭、企鹅的惊恐和丑态，是为了与海燕形成鲜明对比，突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。 对比反衬 写作背景 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇《海燕》。 3、结合创作背景，思考“海燕”有何象征意义？ 象征着革命高潮到来的英勇无畏的无产阶级革命先