《国旗国旗真美丽》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级上册

单元课题：第三课《祖国您好》 共两课时 第一课时 课题：《国旗国旗真美丽》 课型：唱综课 第五周 第一课时 备课人：孙婕 一、教材分析： 《国旗国旗真美丽》是五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅，优美抒情。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与热爱国旗的真挚情感。 二、教材目标： 1.情感态度与价值观：学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 2.过程与方法：通过聆听、律动、小组合作、创编等多种方式学习歌曲，培养学生自主学习的能力和探索精神。 3.知识与技能：初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 三、教学重、难点 在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。歌曲八分音符和连音线的掌握。 四、教学准备 电子琴 、PPT 5、 教学过程： （一）创设情境 激趣导入 聆听齐唱《中华人民共和国国歌》感受国歌音乐庄严、雄壮的气氛。 初听乐曲：这首歌在什么时刻出现过？ 复听乐曲：想一想，国歌响起时你该怎样做呢？ 同学们还知道哪些歌唱祖国的歌曲，导入本课。 （二）关注音乐 有效聆听 初听歌曲，结合国歌，听完后你们有什么感受？ 复听歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？ 跟老师用拍手拍腿的方式有节奏的朗读歌词。师一句，生一句。 再听歌曲：请学生随音乐小声哼唱一下。 （三）巧解难点 完整学唱 1、跟老师用“LU”模唱旋律，师一句生一句。 2、加入歌词跟琴学唱。 3、跟随音乐完整唱。注意演唱情绪。 （四）巩固学习 表现创造 1、边拍手拍腿边唱。边唱边拍，拍的要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍强弱。 2、男女生分组演唱，“LU”与歌词。 （五）拓展延伸 情感升华 希望同学们能热爱我们的国旗，热爱我们的祖国，好好学习，茁壮成长，长大为祖国做贡献。 六、板书设计： 七、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$