3.城市的美容师环卫工人（课件）2023-2024学年四年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

四年级劳动下册 「人民版」 城市的美容师 环卫工人 目 录 学习任务一：激发兴趣，导入学习 学习任务二：学习技能，修养品格 学习任务三：归纳主题，拓展延伸 学习任务一 激发兴趣，导入学习 劳动目标导航 1.让学生了解环卫工人的工作性质和职责，理解他们对于城市环境的重要性。 2. 培养学生尊重劳动、珍惜环境的意识，掌握垃圾分类等环保行为。 3. 激发学生对环卫工人的感激和敬意，培养他们关爱社会、奉献社会的精神。 重点：环卫工人的职责和工作性质，以及他们对于城市环境的重要性。 难点：如何引导学生理解并尊重环卫工人的劳动，如何培养他们的环保行为习惯。 激发兴趣导入 清晨，当闹钟还未响起，我们还在睡觉的时候，有些人已经开始工作了，大家能猜到他们是谁吗？ 学习任务二 学习技能，修养品格 1.介绍环卫工人 环卫工人是城市的美容师是他们用一份辛劳书写着城市的文明；是他们用一份汗水装扮出城市的整洁：是他们每天清晨奏响了劳动乐章的第一个音符。 1.介绍环卫工人 环卫工人是城市环境卫生的守护者，他们负责街道、公园、社区等公共区域的清洁工作。环卫工人的工作范围广泛，包括垃圾清理、垃圾桶收集、清扫马路、维护公共设施清洁和修缮等。他们不仅需要应对各种天气条件，如炎热的夏日和寒冷的冬季，还需要在雨天中坚持工作，确保城市环境的整洁。 1.介绍环卫工人 环卫工人通常需要在城市的各个角落工作，包括繁忙的街道、公园、广场和小区等。他们的工作看似简单，但实际上却非常辛苦和繁重。例如，清理垃圾时，他们需要承受垃圾的气味和重量，有时还需要处理危险废物和有害物质。此外，他们还需要驾驶和维护清洁车辆，治理道路污染和安全隐患，参与环保宣传和安排志愿者参与环境保护工作。 2.活动体验一：清除“牛皮癣” ①前期准备: 教师精心登记每一位体验者的信息，确保每一位参与者的安全与健康。在预定的时间，教师带领体验者们到指定的集合地点，对所需携带的物品进行仔细整理。这些物品包括安全帽、手套、铲子等，每一项都经过严格的检查，以确保其质量和可用性。 2.活动体验一：清除“牛皮癣” ②到达场地: 三名带队教师分别站在队伍的前、中、后，确保体验者们在前往模拟体验场地的途中安全有序。当他们抵达模拟场地时，只见三根高大的道具电线杆矗立在那里，上面贴满了五颜六色的广告贴纸，犹如城市的“牛皮藓”。 2.活动体验一：清除“牛皮癣” ③学生活动: 体验者们兴奋地自由分成三组，每组排成一列，等待教师的比赛规则讲解。教师耐心地告诉他们，每人只能铲掉一张广告贴纸，然后迅速返回将铲子交给下一位同学。这是一场速度与协作的较量，最快铲完广告贴纸的一组将成为胜利者。 2.活动体验一：清除“牛皮癣” ④活动结束: 经过激烈的比赛，体验者们满头大汗地回到集合地点。他们围坐在一起，组内成员纷纷发表自己的感受和体会，总结这次活动的收获和不足。 2.活动体验二：校园大扫除 ⑤前期准备: 教师根据学校操场的实际情况，将其划分成若干块区域。体验者们自由分组后，通过抽签的方式决定各自负责的区域。这种随机性不仅增加了活动的趣味性，也让体验者们更能体验到团队合作的重要性。 2.活动体验二：校园大扫除 ⑥到达场地: 体验者们跟随教师的指引，来到自己负责的区域。教师详细地告知他们比赛的规则，包括评分标准、时间限制等。各组进入负责区域后，便开始了紧张而有序的准备工作。 2.活动体验二：校园大扫除 ⑦学生活动: 当教师发出开始指令后，计时器立即启动。体验者们迅速进入各自区域，开始自由分工。有的负责扫地，有的负责捡拾垃圾，还有的负责擦拭设施。他们争分夺秒地工作着，都希望自己的团队能够成为用时最短、打扫最彻底的一组。 2.活动体验二：校园大扫除 ⑧活动结束: 随着最后一声哨响，校园大扫除活动圆满结束。体验者们带着疲惫而满足的笑容回到集合地点。他们围坐在一起，组内成员分享着这次活动的点滴经历，总结着团队合作的力量和劳动的意义。 学习任务三 归纳主题，拓展延伸 课堂小结 本节课的学习，学生了解了环卫工人的工作性质和职责，理解了他们对于城市环境的重要性。同时，通过亲身体验和垃圾分类游戏等活动，学生培养了尊重劳动、珍惜环境的意识，掌握了垃圾分类等环保行为。最后，通过制作感恩卡等活动，学生表达了对环卫工人的感激之情，培养了关爱社会、奉献社会的精神。 劳动评价表 评价内容 自我评价 同学评价 教师/家长评价 懂得尊重环卫工人的工作 掌握简单的环境保护技能 增强劳动意识，主动参与劳动 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 热爱劳动 天天向上 $$