江西省上饶市私立清林学校2023-2024学年高一下学期3月考试历史试卷

江西省上饶市广信区私立清林学校2023-2024学年高一下学期 3月考试历史试卷 考试范围：中外历史纲要下第1-3单元；考试时间：75分钟；满分：100分 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1．相关文献表明，苏格拉底曾两次参加伯罗奔尼撒战争，并经历了公元前430年左右爆发的“雅典大瘟疫”，因此他深知身体健康的重要性与医学的局限性，认为体育“能让人们看起来更健美、更强壮”，人们应该追求“通过体育锻炼得来的身体美”。据此可知，古代雅典（   ） A．公民身体素质显著提升 B．人文精神影响体育思想 C．民主政治制度不断完善 D．地理环境催生体育文化 2．传统观点认为，古希腊是以工商业为主的海洋文明；自20世纪50年代以来，随着考古学，碑铭学等材料的积累以及文献研究的深入，众多学者认为农业才是古希腊最重要的生产部门。这表明（   ） A．历史事实因年代久远而难以考证 B．最新的研究成果更接近历史真相 C．综合多种史料即可得出合理结论 D．历史研究随史料丰富而不断深入 3．有学者认为，《汉谟拉比法典》作为一部公开的成文法，废止了执法者可以根据自己的愿望、利害关系或上司的需要随机量刑执法；摒弃了或从重从快、或法外开恩的陋习；坚持“能被普遍接受”的立法原则。这说明了《汉谟拉比法典》（   ） A．以理性主义为指导思想 B．维护了封建君主专制的权威 C．注重对公权力的限制 D．废止了贵族解释法律的特权 4．奥古斯都统治时期，罗马人利用希腊历史学家希罗多德的东、西方之分，将罗马和希腊并列归入“西方”，树立一种“非亚洲”“非东方”的身份和文化定位，由此，“征服者和被征服者的价值和信仰体系同化了”。这（   ） A．体现多元价值体系的构建 B．推动了希腊文化中心东移 C．阻断了东西方文化的交流 D．有利于构建新的文化认同 5．下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是（   ） A．文明发展具有多样性和统一性特征 B．三个地区之间的文化交流比较频繁 C．三地文字发展体现同宗同源的特点 D．古代亚非文明已走在了世界的前列 6．古埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展，古希腊以移民方式向周边殖民建立子城邦，亚历山大东征开启希腊化时代。据此可知（   ） A．早期的文明拓展受制于经济地理不境 B．早期文明拓展是血腥侵略的过程 C．古希腊文明是人类史上最先进的文明 D．城邦文明必然会过渡到帝国文明 7．随着英国庄园制的发展，庄园惯例将农奴劳役的数量和方式规定得十分具体，如“打谷一日之数为2蒲式耳小麦或1夸特燕麦；割草一日为1英亩左右；割谷则为半英亩”。同时，“庄园领主一旦试图任意改变其某些惯例，在通常的情况下，他们就会成为被告而陷入官司中。”这体现了（    ） A．庄园是西欧基本的农业经济组织 B．庄园法庭重视对农奴权利的保护 C．惯例包含了一定的原始契约因素 D．农奴对领主的依附关系逐渐松弛 8．教皇格里高利一世（540-604年）努力构建了一个以“教士、主教、圣人”为中心的基督教社会，在这个模式下，“世俗政权这头野牛，曾经用犄角顶向教会，如今正欢欢喜喜地低下它的头颅耕耘着，为布道神圣的信仰服务”。这反映出当时欧洲（ ） A．封建体制趋于解体 B．教权逐渐走向强化 C．民族民主意识薄弱 D．王在法下原则形成 9．公元5世纪以来，(阿拉伯)古莱氏人从游牧部落转化为专门从事经营商业的部落，他们从胡扎阿人手中夺取了麦加，其中的商人贵族操纵了麦加的管理机构“马拉”。麦加社会的贫富分化和对立日益加剧，氏族制度只剩下一层薄薄的外壳。这说明（   ） A．商业发展推动阿拉伯的社会变革 B．麦加地区区国际商业易迅速发展 C．南北阿拉伯人进行了深度的融合 D．各部落更大规模联合的发展趋势 10．奥斯曼帝国苏莱曼时期（1494-1566），天主教在位于伊斯坦布尔、加拉塔等重要城市有十余座教堂。帝国还鼓励境内的异教徒出国学习，学成归来后被授予各自教内的重要职务，继续领导各自教派的管理与建设。这表明苏莱曼时期（    ） A．天主教成为帝国的文化符号 B．宗教政策相对宽容 C．致力于武力征服拜占庭帝国 D．各教派呈均势格局 11．有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（   ） A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点 C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性 12．马丘比丘遗址是在海拔3800米的山顶上挖掘出来的，这里原有大约400间石造的住房，还有不少壮观的宫殿与神庙，当时这里居住着2万名印加人，他们从山顶到山脚开垦了无数的梯田。这主要说明印加（   ） A．农业发达 B．文明发展 C．人口众多 D．宗教兴盛