3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 共三课时（第一课时） 一、学习目标 【单元结构】 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 必修一中国特色社会主义 中国特色涉黑主义社会主义 第二课 只有社会主义才能救中国 第一框 伟大的改革开放 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 第二框 中国特色社会主义的创立、发展和完善 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 【课标要求】 课标内容 考查指向 1.阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 2.论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。 1.了解中国特色社会主义理论的组成，明确其在中国特色社会主义建设和改革中的重要意义。 2.了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的基本知识， 3.明确在中国特色社会主义建设和改革中坚定“四个自信”的重要意义。 【学习重难点】中国特色社会主义理论的组成，中国特色社会主义道理、理论、制度、文化的关系 二、自主预习 1.改革开放以来党的全部理论和实践的主题？ 2.中国特色社会主义创立的标志？ 3.中国特色社会主义理论体系？ 4.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化各自的具体内容。四者相互关系及其对待态度？三、三、学习过程： （一）改革开放以来党的全部理论和实践的主题：走自己的路，建设有中国特色的社会主义 【活动探究1】教材P35探究与分享 【思考】改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？ 【小结】 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1.提出（必背） 1982年在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“ ”这一鲜明主题。从此，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕着这个主题展开的。 2.理论创新成果 邓小平理论 （1）形成：党的 以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党各国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面的经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了 。 （2）内容：作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出 ，制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。 （3）主题：阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的基本问题，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题。什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （4）历史贡献： 。 “三个代表”重要思想 （1）形成：党的 全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 （2）主题：加深了对 的认识。 （3）作用：成功捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程。 （4）历史贡献： 。 科学发展观 （1）形成：党的 以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，形成了科学发展观。 （2）主题：根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下 等重大问题 （3）内容：在全面建设小康社会进程中推进实践创新，理论创新，制度创新，强调坚持以人为本，全面协调可持续发展，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设。 （4）历史贡献： . 习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）形成：党的 以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想