第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修一中国特色社会主义

二轮复习课件 专题1 《中国特色社会主义》 一、命题规律 二、命题规律和备考策略 1.规律小结 (1)考查知识:近两年高考考查内容比较多的知识是科学社会主义的理论与实践、新时中国梦、青年学生如何做、中国共产党的百年历史等。 (2)考查关键能力:近两年高考,主要考查学生获取与加工信息、辨识与判断、分析与综推理与论证、反思与评价等能力。 2.备考策略 2024年高考备考,从学科必备知识角度看,要从理论逻辑和历史逻辑两条主线理清题学科知识,掌握高频必备知识;从时政角度来说,要重点关注主题学习教育、习近平新中国特色社会主义思想的世界观和方法论、中国式现代化等热点问题,多角度全方位关时政材料,提高获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探讨问题、分析与综合解的能力。 三、教材核心知识 穿全书的线索是人类社会发展的基本规律，也就是生产关系与生产力，上层建筑与经济基础的规律。 第一课，四种社会形态生产关系的特点，资本主义经济危机实质、根本原因，直接原因，基本矛盾 。 科学社会主义产生的历史条件，空想社会主义的缺陷，科学社会主义诞生标志，科学性，特点，三个飞跃。 第二课 国情、历史任务、一个结论、革命历程、社会主义制度的确立，过渡时期的总路线和总任务、意义、中共八大的地位。 第三课，伟大改革开放的意义。中国特色社会主义理论和实践的主题、理论体系、四个自信。 第四课：新时代的意义，主要矛盾，两步走战略，四个伟大中国梦的含义，青年的责任担当，习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，产生的历史背景，地位。 四、 高中思想政治课程结构 必修一《中国特色社会主义》（总论） 必修二《经济与社会》 必修三《政治与法治》 必修四《哲学与文化》 选必一《当代国际政治与经济》 选必二《法律与生活》 选必三《 逻辑与思维》 以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架（四个模块） 依循历史进程，讲述为何开创和发展中国特色社会主义。 选择性必修课程是必修课程的延展，与必修课程的实施相互配合、相互补充。 必修二三四依托模块1的基本原理，讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。 模块融合 模块融合 模块 融合 模块融合 模块融合 模块 融合 必修一 中国特色社会主义 人类社会发展的进程与趋势 中国特色社会主义的开创与发展 中国特色社会主义是科学社会主义 理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 第二课 只有社会主义才能救中国（站起来） 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国（富起来） 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 （强起来） 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主主义革命 社会主主义建设 社会主义革命和建设伟大成就 伟大的改革开放 中国特色社会主义的创立发展与完善 中国特色社会主义进入新时代 实现中华民族伟大复兴的中国梦 习近平新时代中国特色社会主义思想 1840-1919 1919-1949 1949-1956 串联全书的主线：人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会 中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国 革命（救国）：新民主主义革命时期 （1921.7-1949.10） 建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949.10-1978.12） 改革（富国）：改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978.12-2012.11） 复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2012.11-今 ） 人类社会发展 进程 趋势 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 资本主义社会 科学 社会主义社会 历程：自由竞争——垄断 趋势：被社会主义取代 痼疾：经济危机 条件 理论到实践 标志《共产党宣言》发表 思想来源 理论基石 历史前提 核心考点 生产力 (1)生产力是社会发展的最终决定力量。 人类社会的基本矛盾 社会发展的规律 (2)生产力和生产关系的矛盾，经济础和上层建筑的相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛盾。 (3)生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律决定着社会形态的依次更替，推动着人类社会向前发展。 人类社会发展的基本规律 9 核心考点 基本要素 内涵与外延 劳动者 是具有一定的生产能力、劳动技能和生产经验、参与社会生产过程的人，既包括体力劳动者，也包括以各种方式参与物质生产过程的脑力劳动者 劳动资料 是劳动者用以作用于劳