1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第1课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

问题探讨： 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 ＋ = 性状真的是这样遗传的吗？ （Mendel,1822-1884） 奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的豌豆杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 自学指导：认真阅读P2-3页，思考以下问题 1、阅读P2页，回答以下问题： ①在孟德尔做的植物杂交实验中，哪个实验最成功？ ②什么是单性花？什么是两性花? ③什么是自花传粉？又称什么？什么是异花传粉？ ④孟德尔用豌豆作为实验材料的优点？ 2、观察P3页图1-1，回答以下问题： ①什么是父本和母本？如何用符号表示？ ②人工异花传粉的步骤是什么？什么是去雄？什么时候去雄？为什么要去雄？去雄和传粉后进行套袋处理的目的是什么？ ③什么是性状、相对性状？请举例 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 玉米在自然状态下既能完成自交和杂交 自交 自交 杂交 杂交 玉米A 玉米B 来自公众号 修图的教书匠 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 传粉 供应花粉—父本 接受花粉—母本 去雄 亲本（P） 1、去雄(花蕾期) 2、套袋 4、授粉 5、套袋 思考： 1.为什么要去雄？ 2.为什么要套上纸袋？ 避免自花传粉 避免外来花粉的干扰 3、采集花粉 采集花粉 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 狗的卷毛和黑毛 狗的长毛和猫的短毛 × × 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉（自交）闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 （2）豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察和分析 （3)豌豆的花大,便于人工授粉。 （4）豌豆生长周期短，易于栽培。 （5）豌豆子粒多，数学统计分析结果更可靠。 自学指导2： 认真阅读P4页，思考以下问题限时3分钟 1、杂交，自交，子一代，子二代如何用符号表示？孟德尔一对相对性状的杂交试验中，其亲本分别是什么？并且他惊奇的发现了什么问题？ 2、之后用子一代进行自交，子二代出现何种结果? 3、为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎？ 4、什么是显性性状、隐性性状、性状分离？ 5、结合表1-1，F2中高茎与矮茎的比值为多少？这个比值是偶然的么？为什么？ 亲本： 1. 遗传学上的符号 ♀ P F1 F2 父本： 母本： 杂交：　　 × 自交： 子一代： 子二代： 二、一对相对性状的杂交试验 二、一对相对性状的杂交实验 2.杂交步骤： ①母本人工去雄 (花蕾期) ②母本套袋 ③采集父本花粉，人工授粉 ④母本套袋 二、一对相对性状的杂交实验 3.正交与反交 正交与反交是相对的。 若(♀)高茎×(♂)矮茎为正交 则(♂)高茎×(♀)矮茎为反交 上述杂交实验中无论正交还是反交，F1都表现为高茎。 二、一对相对性状的杂交实验 4.相关概念 ①隐性性状 子一代未显现出来的性状 ②显性性状 子一代显现出来的性状 ③性状分离 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 F2中出现3:1的性状分离比不是偶然的。是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢? 二、一对相对性状的杂交实验 提出问题 1.生物的性状是由遗传因子决定的。 ①这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。 ②每个因子决定一种特定的性状,其中决定显性性状的为显性遗传因子,用大写字母（如D)来表示;决定隐性性状的为隐性遗传因子,用小写字母(如d)来表示。 遗传因子 生物性状 决定 显性遗传因子(D) 隐性遗传因子(d) 显性性状 决定 隐性性状 三、对分离现象的解释 2.在体细胞中,遗传因子是成对存在的。 DD dd Dd 遗传因子组成相同的个体 遗传因子组成不同的个体 杂合子 F1高茎 纯合子 纯种高茎 纯种矮茎 3.生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 4.受精时,雌雄配子