复式统计表（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

三、教学过程 (一)课堂导入 1.图片与视频相结合,展示并讲解与奥运会相关的知识,激发学生学习兴趣。 2.抛出问题:你喜欢的体育运动有哪些?学生交流讨论,引入本课学习。 (二)新课讲授 1.呈现足球、篮球、兵乓球等运动相关的图片,创设情境:如果让你从这些项目中挑选一项,你会选择哪个? 2.学生举手进行数据的简单记录,再次创设情境:这么多的数据,仅靠说一说记忆起来很麻烦,应该怎样把这些数据整理一下呢? 引入单式统计表。 3.男生、女生分组统计,依次填写单式统计表。围绕统计表询问相关信息,学生交流。 4.两张表分别能看到男生和女生的数据,能不能让一个统计表中既显示男生的数据,又显示女生的数据呢? 5.对比两个单式统计表,找出异同点,提出假设并验证,让两个单式统计表合成一个复式统计表,强调复式统计表的概念。 6.对复式统计表中的信息进行简单分析,感受复式统计表内容更丰富、比较更便捷的特点。 (三)巩固练习 1.展示课本习题,结合生活实际,巩固复式统计表的概念。 2.展示生活中的复式统计表,感受与生活的联系。 3.引导学生自主设计一个复式统计表,并进行展示。 (四)课堂小结,拓展延伸 1.呈现思维导图,直观呈现本课所学内容。 2.拓展生活中的统计知识,直观感知统计知识在实际生活中的运用,为下一环节做好心理上的铺垫,激发学习兴趣。 (五)课后作业 引导学生结合生活实际,围绕自己感兴趣的内容,收集、整理数据,制作复式统计表,并试着分析。 四、板书设计 学科网(北京)股份有限公司 $$