2024年中考化学提升复习-化学实验探究

2024年中考化学提升复习-化学实验探究 1．“探究氢氧化钠溶液的性质”实验结束后，某校化学兴趣小组的同学再对该实验进行了以下探究： 【设计实验】 甲同学 乙同学 实验操作 【实验解释】 (1)甲同学进行的实验中发生反应的化学方程式为______。乙同学进行实验的现象为______。 实验结束后，丙同学将两位同学实验后的废液倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后发现烧杯中的仍有少量蓝色沉淀。小组同学将烧杯中液体过滤后，对所得滤液的成分进行了如下探究： 【猜想与假设】丙同学对混合后的现象对滤液的成分做出了如下猜想： 猜想一：滤液中的溶质是Na2SO4 猜想二：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4 猜想三：滤液中的溶质是Na2SO4、H2SO4、CuSO4 【讨论与交流】 (2)通过认证讨论，小组同学排除了其中一种不合理的猜想。你认为不合理的是猜想_____，理由是______；则你的猜想为_____。 【进行实验】 (3)实验小组同学为了验证猜想，设计了以下实验方案： 实验方案 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，向试管中滴加适量_____溶液 溶液变为红色 你的猜想成立 【实验扩展】 (4)丁同学提出以向滤液中滴加BaCl2溶液，若产生白色沉淀，也可以验证你的猜想成立。请判断丁同学的方案是否合理且请说明理由_______。 【归纳总结】 (5)通过上述实验，我们可知总结出：在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑______。 2.某兴趣小组想通过实验对铁、铜、锌三种金属的活动性强弱进行探究，现提供的药品有：铁粉、铜丝、锌粒、20%稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液。 (1)甲同学采用“一液加两固”的方案进行实验： 实验1：将铜丝加入FeSO4溶液中，现象是________； 实验2：将锌粒加入FeSO4溶液中，溶液逐渐由浅绿色变无色；反应方程式为_________。通过实验1和实验2，得到的结论是________。 (2)乙同学认为甲同学的实验现象不够明显，他设计了“一固加两液的方案”。请补充完整。 实验3：将铁粉加入__________溶液中，无明显现象； 实验4：将________加入CuSO4溶液，析出红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色。 (3)丙同学将实验3和实验4实验后两支试管中的物质倒在一个洁净的烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多。充分反应后过滤，选择上述提供的试剂分别对滤渣和滤液的成分展开了探究。 【作出猜想】猜想一：滤渣中一定有铜；猜想二：_________。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 向滤渣中加____________ 有气泡产生 猜想二正确 (4)丁同学通过与大家交流学习，他认为已掌握了比较金属活动性的正确方法，于是尝试设计了一种“三固加一液的方案”：用铁粉、铜丝、锌粒分别与等质量20%稀硫酸进行实验，你认为是否合理，说说你的理由_______。 3.某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究： 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？ 【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。 【实验推断】（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是______。 （2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，发生的化学方程式是______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由______。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是______；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。 【实验结论】这瓶溶液是______。 【探究启示】实验取完药品后应______。 4．探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反应。某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验： Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁； Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红； Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色。 回答下列问题：(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是： 或 ；