第10课 影响世界的工业革命 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

统编版必修《中外历史纲要》下 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命 教学设计 阶段性特征： 总体特征： ①工业革命极大地提高了生产力，深刻影响了世界历史的发展进程； ②工人运动和社会主义思潮兴起，马克思主义的诞生使无产阶级革命进入了新的阶段。 具体表现： 1.政治上：①工业革命带来了社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级日益成为两大对立阶级，中间阶层的力量也开始发展;②欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台;③第一国际的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段;④巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 2.经济上：①18世纪60年代以蒸汽机的使用为主要标志的工业革命首先在英国发生，后扩展到欧洲大陆和北美；②19世纪中后期以电力技术的开发和应用为主要表现的第二次工业革命几乎在美、德等国同时发生；③两次工业革命分别使人类社会进入“蒸汽时代”和“电气时代”，资本主义世界的社会面貌和世界历史进程发生了翻天覆地的变化。 3.思想文化上：①资本主义经济的发展和无产阶级反对资产阶级的斗争，促进了社会主义思潮的兴起;②《共产党宣言》的发表标志着社会主义思潮从空想发展为科学理论; ③1867年，《资本论》第一卷出版，这是马克思主义发展的重要表现。 课标要求： 1.了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化； 2.理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 核心素养： 【唯物史观】认识工业革命发生和发展的必然性;把握工业革命对社会生产力的极大推动作用及其产生的生产关系的深刻变化;理解其对资本主世界体系形成、人类社会生活的深远影响。 【时空观念】通过时间轴梳理两次工业革命的进程与发明等基本史实，从而深刻理解工业革命深入发展的特点。 【史料实证】充分利用史料信息，分析和理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会的深远影响。 【家国情怀】通过利用历史与社会现实的联系，培养自身对科技创新、科教兴国的重视，提高人文追求与家国情怀。 时空坐标及主要线索： 教学分析： 教学重点：两次工业革命发生的原因； 教学难点：掌握两次工业革命的影响。 教学设计： 1.本课是第五单元的第一课，主要讲述了两次工业革命的相关内容，而两次工业革命促使社会上出现了工业资产阶级和工业无产阶级这辆大两大阶级，随着资本主义的进一步发展，资本主义制度的弊端与矛盾也进一步暴露，两大阶级的矛盾激化，那么也最终也促进了工人运动和马克思主义的诞生。本课具有承上启下的作用，资本主义制度的确立是工业革命发生的政治条件，因而本课上承第三单元“走向整体的世界”和第四单元“资本主义制度的确立”；而工业革命为资本主义国家向世界扩张提供了条件，加速了世界殖民体系的形成，因此，本课下启第六单元“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”。 2.从本课内容上来看，本课分为了三个子目，即工业革命的背景、过程和影响，三个子目之间具有层层递进的逻辑关系，能够使同学们较为容易地掌握本节课的线索和思路。 3.学生更需要在探究和教材内容相关更深层次的内容，因此，在教学中充分利用地图、文字史料，以及教材的辅助栏目，运用适当的教学方法和手段创设问题情境，激发学生兴趣，发挥学生的主体作用，逐渐培养学生的历史学科核心素养。 主要内容： 教学过程： 情景导入： 上面的图片是英国的曼彻斯特。 据《曼彻斯特科学工业博物馆介绍》记载：“18世纪60年代以前，英国的曼彻斯特只是一个瘟疫肆虐的乡下小镇。18世纪60年代，第一家机器生产的棉纺厂创立， 到1830年工业产值达到英国首位。从此曼彻斯特及整个世界的面貌改观”。 曼彻斯特(Manchester)，英国第二繁华城市 ，人口51万。世界上第一座工业化城市 ，英格兰西北区域大曼彻斯特郡的都市自治市、单一管理区，英国重要的交通枢纽与商业、金融、工业、文化中心。 请思考：曼彻斯特本是一个乡下小镇，为何能成为世界上第一座工业化城市？ 1、 工业革命的背景 （一）概念： 又称产业革命或技术革命，是由一系列的技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃；以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。它既是生产技术的全面变革，也是一场引起生产关系的社会革命。 （二）第一次工业革命的背景： 材料一 (光荣革命)确立了议会的统治，王权逐渐虚设，成了立宪君主。“民选”的代表通过议会治理国家，并掌管财政。……一种与资本主义制度之本质相适应的政治形式被创造出来。 ——钱乘旦《世界现代化历程总论卷》 材料二 （英国）国家权力的推波助澜，使圈地运动在18世纪达到高潮……圈地运动使英