3.21 清朝前期的文学艺术 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

2024-03-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第21课 清朝前期的文学艺术
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.58 MB
发布时间 2024-03-22
更新时间 2024-03-22
作者 成长中的坚强
品牌系列 -
审核时间 2024-03-22
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来源 学科网

内容正文:

朝代 唐 宋 元 明清 文学成就 代表人物和作品 诗 词 曲 小说 李白 杜甫 白居易 苏轼 李清照 辛弃疾 关汉卿《窦娥冤》王实甫《西厢记》 曹雪芹《红楼梦》 吴承恩《西游记》 施耐庵《水浒传》 罗贯中《三国演义》 温故知新:唐宋元明清的文学成就 第21课 清朝前期的文学艺术 2016人教版七年级下第三单元 学习目标导航 了解《红楼梦》的思想艺术特点和造诣。 掌握昆曲和京剧艺术的繁荣的基本史实。 通过交流、了解清朝文化的时代特点, 懂得鉴赏文艺作品的基本方法。 ———清朝前期的文学艺术 阅读课本105-109页,期待5分钟后大家的精彩回答 1、《红楼梦》的原名、作者、排版时间、地位、内容、特点? 独立自学 2、昆曲的含义、特点、发展过程、代表人物、代表作? 小组合作交流 整理预习结果 3、京剧的含义、地位? 一、《红楼梦》 曹雪芹 清代(乾隆晚期) 作 者: 成书时间: 主要内容: 影 响: 学习新知 《红楼梦》共120回,前80回的作者是曹雪芹,后40回的作者是高鹗。曹雪芹 一生经历了曹家由盛到衰的过程,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 曹雪芹像 作者扫描 《红楼梦》主要人物关系图 贾府最高权位者 贾府的实际施政者 贤德妃 贾府最大靠山 小说男主角 大观园中唯一男性 倾国倾城 才气过人 材料一 统治阶级生活奢靡丑陋,封建社会阶级矛盾尖锐。 贾府众人 象征 统治阶级 刘姥姥 象征 被统治阶级 矛盾 生活奢靡 生活贫苦 材料二 《刘姥姥二进大观园》 节选 人物简介:刘姥姥是一位来自乡下贫农家庭的老婆婆,只靠两亩薄田度日。早年间与贾府王夫人有些关系,因此在生活困难时拜访贾府寻求帮助。 《红楼梦》主要人物结局概况 贾母去世 王熙凤被休,悬梁自尽而亡。 贾元春芳陨寂寞深宫中 贾宝玉出家 做了和尚 林黛玉抑郁多病而死 贾府最高权位者 贾府的实际施政者 贤德妃 贾府最大靠山 小说男主角 大观园中唯一男性 倾国倾城 才气过人 材料四 一、《红楼梦》 曹雪芹 清代(乾隆晚期) 以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化… … 作 者: 成书时间: 主要内容: 影 响: 深刻的反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治阶级的奢靡与丑陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。 学习新知 红楼知多少——诗词赏析 地位:《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰? 《红》是中国长篇小说创作的巅峰之作,并被认为是古典小说“四大名著”之首,它不仅思想性强,还具有很高的艺术性。全书规模宏大,人物众多,语言精炼生动,人物刻画细腻传神,塑造了许多典型性格的艺术形象。被译成23种世界文字,是世界文学史上的一颗璀璨的明珠,在现代逐渐产生了一种专门研究《红》为主题的学问——红学。 二、昆曲与京剧艺术 1. 昆 曲 又称昆剧、昆腔,原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。 (1)明朝时日趋成熟,成为一个全国性的剧种; (2)清朝前期,昆曲艺术发展到顶峰; (3)清中后期,昆曲逐渐走向衰落。 学习新知 汤显祖和《牡丹亭》 孔尚任和《桃花扇》 昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。 洪昇《长生殿》》 2. 京 剧 二、昆曲与京剧艺术 京剧形成——以徽调、汉调为基础 (19世纪中期) 1790年,四大徽班进京 学习新知 京剧知多少——京剧的相关史事 京剧的角色行当有明确的划分, 早期分为生、旦、净、末、丑、武 行、流行等七行,以后归为生、旦、 净、丑四大行;又将唱念做打相结 合,全面和集中地体现了我国戏曲 的精华。京剧是中华文化的“国粹” 之一,被誉为“国剧”。 京剧知多少——京剧的相关史事 京剧脸谱 京剧十二生肖脸谱 京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意: 红色寓赤胆忠心; 紫色寓智勇刚毅; 黑色寓忠正耿直; 白色寓奸诈狠毒; 蓝色寓刚强勇猛; 绿色寓侠骨义肠; 黄色寓凶狠残暴。 京剧脸谱颜色的不同寓意: 京剧知多少——京剧脸谱 大家对于中国传统文化的继承与发展有没有自己的见解呢?我们应该如何去做呢? 泱泱五千年,中华民族创造了辉煌的中国传统文化。博大精深的传统文化足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪。 对于中国传统文化的继承和发扬,我们要取其精华,去其糟粕。 我们应该勇敢地担负起传播与复兴优秀传统文化的历史重任,以经典浸润人生,以诗文陶冶情志

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