5.2熟悉金字塔之国——埃及（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 熟悉金字塔之国——埃及 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解埃及的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。 （2）熟悉埃及的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。 技能目标： （1）能够分析中国在埃及的旅游市场。 （2）能够根据埃及的风俗习惯接待其赴华游客。 （3）能够设计埃及的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。 素质目标： 通过学习两位埃及人对中国的了解，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定文化自信，增强爱国情怀。 教学重难点 教学重点：埃及的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等 教学难点：埃及的文化简况和民俗风情 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】展示金字塔图片，提出问题，随机邀请学生回答 图片中的建筑是什么？其位于哪个国家？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲述“任务导入”的相关内容 在埃及旅行，会产生穿梭在时光隧道中的感觉。这里至今还留存着5 000年前古埃及时期的金字塔和神庙，2 000年前古希腊和古罗马时期的城堡和教堂，1 000年前阿拉伯帝国和奥斯曼帝国时期的清真寺。这些不同的建筑艺术在同一个地方相伴相生，体现了埃及悠久的、波澜壮阔的历史和多元的文化。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 （1）你了解埃及金字塔吗？ （2）除了金字塔，提到埃及，你还会想到什么？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，扫码播放“1分钟了解埃及”微课视频（详见教材），讲解新知 一、基本国情 （一）位置和面积 埃及全称阿拉伯埃及共和国，领土总面积约100.1万平方千米，横跨亚、非两大洲。大部分国土位于非洲东北部、地中海南岸，只有苏伊士运河以东的西奈半岛位于亚洲西南部。西连利比亚，南接苏丹，东临红海并与巴勒斯坦、以色列接壤。 （二）自然环境 埃及是典型的沙漠之国，沙漠约占领土总面积的95%。境内有两条重要的河流：尼罗河和苏伊士运河。尼罗河是世界最长的河流，由南向北贯穿埃及全境，孕育了埃及文明。苏伊士运河是亚、非两大洲的分界线，连接着大西洋和印度洋，是亚、非、欧三大洲海上运输的重要通道，扼守着世界石油运输的咽喉。 【教师】展示“苏伊士运河”图片（详见教材），讲述“知识库”的相关内容 尼罗河在埃及境内长约1 530千米，在开罗以北分成两条汊流，向南注入地中海。这两条汊流冲击形成的尼罗河三角洲，面积约2.5万平方千米，是埃及最富饶、人口最稠密的地区。苏伊士运河全长约173千米，运河开通后，从大西洋沿岸到印度洋诸港之间的距离，比绕行非洲好望角缩短5 500～8 000千米。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 埃及大部分地区属热带沙漠气候，气候炎热干燥，昼夜温差较大。北部的尼罗河三角洲和沿海地区属亚热带地中海气候，气候相对温和，1月平均气温为12℃，7月为26℃。 （三）人口、民族和语言等 人口和民族：埃及全国人口约1亿（是非洲人口第二多的国家），主要是阿拉伯人，其次是科普特人。尼罗河谷及三角洲人口占埃及全国总人口的90%以上。 语言：埃及的官方语言是阿拉伯语。 宗教：埃及的国教是伊斯兰教，信徒约占总人口的84%。科普特基督徒和其他宗教信徒约占总人口的16%。 （四）发展简史 埃及是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。约公元前3200年，美尼斯统一埃及，在埃及建立了第一个奴隶制国家。之后，古埃及先后经历了早王国、古王国、中王国、新王国和后王朝等时期，长达3 000年之久，创造了灿烂的古埃及文化。 ……详见教材 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 从发展简史上看，埃及也曾是英国的“保护国”，为什么该国没有像加拿大和新西兰一样，英语成为官方语言呢？ 【学生】聆听、思考、回答 （五）国家象征 首都：开罗。 【教师】展示埃及国旗图片，提出问题，随机邀请学生回答 埃及的国旗与哪个国家的国旗比较相似？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 国旗：埃及国旗呈长方形，长宽比为3∶2，自上而下由红、白、黑三个平行相等的横长方形组成，白色横长方形中间为国徽图案。 【教师】总结学生回答，展示埃及国徽图片，讲解新知 国徽：埃及国徽的图案是一只昂然挺立、舒展双翼的金黄色雄鹰，象征胜利、勇敢和忠诚。 国歌：《我的祖国》。 国花：睡莲。在古代的埃及，睡莲被称为“神圣之花”。 国鸟：雄鹰。 （六）行政区划 埃及全国划分为27个省：开罗省、吉萨省、盖勒尤比省、曼努菲亚省、杜姆亚