4.1熟悉风车之国——荷兰（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 熟悉风车之国——荷兰 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解荷兰的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。 （2）熟悉荷兰的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。 技能目标： （1）能够分析中国在荷兰的旅游市场。 （2）能够根据荷兰的风俗习惯接待其赴华游客。 （3）能够设计荷兰的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。 素质目标： 了解近年来华人华侨在国外受到礼遇和尊重，感受祖国综合实力和国际地位的提升，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：荷兰的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等 教学难点：荷兰的文化简况和民俗风情 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 谈谈你对荷兰的了解。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，展示“荷兰风车”图片（详见教材），讲述“任务导入”的相关内容 荷兰被称为“风车之国”。13 世纪，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。由于荷兰地势平坦、多风，为风车的发展提供了良好条件，因此风车很快便在整个荷兰得到普及。18 世纪末，全荷兰的风车发展到一万多座，这些风车用来碾谷物、碾粗盐、榨油、压毛毡、造纸，以及抽沼泽地的积水等。 如今，荷兰大约还有近千座风车，像童话般屹立在地平线上，成为荷兰的象征之一，吸引着来自世界各地的游客前往参观。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 除了风车，荷兰还有哪些独具特色的风情和美景？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，扫码播放“带你三分钟了解荷兰”微课视频（详见教材），讲解新知 一、基本国情 （一）位置和面积 荷兰全称荷兰王国，位于欧洲西北部，东邻德国，南接比利时，西、北濒北海。领土总面积约4.15万平方千米。 （二）自然环境 荷兰全景地势低平，是世界著名的低地之国。全国约有1/3的国土面积低于海平面，约1/3的国土面积仅高出海平面1米。荷兰属温带海洋性气候，冬温夏凉。沿海地区平均气温夏季16℃，冬季3℃；内陆地区夏季17℃，冬季2℃。 （三）人口、民族和语言等 人口和民族：荷兰全国人口约1 740万，大部分是荷兰族（约占总人口的76.8%）。 语言：荷兰的官方语言为荷兰语，弗里斯兰省的居民讲弗里西语。此外，几乎每个荷兰人都会讲英语，许多荷兰人也同时会讲德语和法语。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 为什么荷兰人会这么多语言？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 宗教：荷兰约有26%的居民信奉天主教，16%的居民信奉基督教。 （四）发展简史 16世纪初，荷兰受西班牙统治。1568年，荷兰爆发了延续80年的反抗西班牙统治的战争。1648年，西班牙正式承认荷兰独立。17世纪，荷兰成为海上强国。1795年，法国军队入侵荷兰；1810年，荷兰并入法国。1814年，荷兰脱离法国，并于第二年成立荷兰王国。1848年，荷兰成为君主立宪制国家。 （五）国家象征 首都：阿姆斯特丹。 【教师】展示荷兰国旗图片，提出问题，随机邀请学生回答 荷兰国旗与哪个国家的国旗相似？ 【学生】观察、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 国旗：荷兰国旗为三色旗，呈长方形，长宽比为3∶2，自上而下由红、白、蓝三个平行相等的横长方形相连而成。蓝色代表人民的幸福，也象征国家面临的海洋；白色象征自由、平等、民主，还代表纯朴的民族性格；红色代表革命胜利 【教师】展示荷兰国徽图片，讲解新知 国徽：荷兰国徽图案的上方是一个如幕布一般开启的红色斗篷，下面是两只金狮护着一面蓝色盾徽。盾徽的顶部是威廉一世御玺上所用的王冠，中央绘有一只头戴王冠、右前肢挥舞着利剑、左前肢挥动着金色箭翎的金狮，象征着国王的权力。盾徽下部嵌有一蓝色条带，上面写着威廉一世的法语誓言“坚持不懈”。 【教师】讲述“知识库”的相关内容 威廉一世为荷兰王国的缔造者，荷兰王国的第一任国王。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 国歌：《威廉颂》。 国花：郁金香。郁金香是荷兰种植最广泛的花卉，荷兰被称为“郁金香之国”。 国鸟：琵鹭。琵鹭为一种大型禽类，体长60厘米～95厘米，羽毛呈白色。 （六）行政区划 荷兰为欧盟国家，货币为欧元。2021年3月25日，1人民币元≈0.14欧元，1美元≈0.85欧元。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 到目前为止，我们都学习了哪些欧盟国家？这些国家有哪些共同点？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新