3.5熟悉斗牛之国——西班牙（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 熟悉斗牛之国——西班牙 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解西班牙的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。 （2）熟悉西班牙的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。 技能目标： （1）能够分析中国在西班牙的旅游市场。 （2）能够根据西班牙的风俗习惯接待其赴华游客。 （3）能够设计西班牙的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。 素质目标： 了解近年来华人华侨在国外受到礼遇和尊重，感受祖国综合实力和国际地位的提升，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：西班牙的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等 教学难点：西班牙的文化简况和民俗风情 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 提到西班牙，你会想到什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，展示“西班牙斗牛”图片（详见教材），讲述“任务导入”的相关内容 斗牛在西班牙具有悠久的历史。18世纪前，斗牛一直是西班牙贵族的娱乐项目。后来，波旁王朝的国王腓力普五世禁止贵族们玩斗牛，这一传统的贵族娱乐项目才从宫廷来到了民间。现在，斗牛已成为西班牙的国粹。西班牙共有400多个斗牛场（其中位于首都马德里的文塔斯斗牛场规模最大），每年3月～10 月间举办数千场斗牛比赛，吸引着众多的外国游客。西班牙也因此得到了“斗牛之国”的别称。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 除了斗牛，你还了解西班牙的哪些特色风情？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，扫码播放“西班牙简介”微课视频（详见教材），讲解新知 一、基本国情 （一）位置和面积 西班牙全称西班牙王国，位于欧洲西南部的伊比利亚半岛，西邻葡萄牙，东北与法国、安道尔接壤，北濒比斯开湾，南隔直布罗陀海峡与非洲的摩洛哥相望，东和东南临地中海。领土还包括地中海上的巴利阿里群岛和大西洋上的加那利群岛等，总面积约50.6万平方千米。 （二）自然环境 西班牙地形以高原和山地为主。其国土中部的梅塞塔高原是一个山脉环绕的闭塞性高原，约占全国国土面积的3/5，平均海拔600米～800米。此外，其国土北还有东西绵亘的坎塔布里亚山脉和比利牛斯山脉。本土最高点为海拔3 478米的穆拉森山，全国最高点为位于加那利群岛的泰德峰，海拔3 718米。泰德峰也是世界第三大火山。 西班牙中部高原属大陆性气候，夏热冬寒；北部和西北部沿海属海洋性气候；南部和东南部属地中海亚热带气候。全国年均气温为9℃～20℃。 （三）人口、民族和语言等 人口和民族：西班牙全国人口约4 710万，主要是卡斯蒂利亚人（即西班牙人）。少数民族有加泰罗尼亚人、加利西亚人和巴斯克人等。 语言：西班牙的官方语言和全国通用语言是西班牙语。少数民族语言在本民族地区亦为官方语言。 【教师】讲述“知识库”的相关内容 西班牙语与法语、葡萄牙语、意大利语相近，同属罗曼语族。目前，以西班牙语作为官方语言的国家数量排在世界第二，仅次于英语。就使用者人数来说，西班牙语使用者人数仅次于汉语和英语。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 为什么西班牙语会是世界第二大语言？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 宗教：约96%的西班牙居民信奉天主教。 （四）发展简史 公元前9世纪，凯尔特人从中欧迁入伊比利亚半岛。公元前19年起，西班牙先后受罗马人、西哥特人和摩尔人的统治，直到1492年击败摩尔人，建立了统一的西班牙封建王朝。此后，西班牙逐渐成为海上强国，在欧、美、非、亚各洲均有殖民地。 ……详见教材 （五）国家象征 首都：马德里。 【教师】展示西班牙国旗图片，讲解新知 国旗：西班牙国旗的长宽比为3：2，自上而下由红黄红三个长方形组成。中间黄色部分占旗面的1/2。红、黄两色是西班牙人喜欢的传统颜色。 【教师】展示西班牙国徽图片，讲解新知 国徽：国徽盾面上的图案代表西班牙历史上的五个王国：左上角的红底金色城堡代表卡斯蒂利亚王国；右上角的白底粉色狮子代表莱昂王国；左下角的红黄竖条代表阿拉贡王国；右下角的红底金色锁链代表纳瓦拉王国；最底下的白底绿叶红石榴代表格拉纳达王国。中间的蓝底三朵鸢尾花是波旁家族的标志。盾徽两侧各有一根大力神银柱——海格立斯柱，一条红色饰带绕过银柱，上面写着“海外还有大陆”。 国歌：《皇家进行曲》。 国花：石榴花。 【教师】讲述“知识库”的相关内容 波旁王朝是一个在欧洲历史上曾断断续续统治过法国、