2.10熟悉冰雪之国——俄罗斯（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 熟悉冰雪之国——俄罗斯 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解俄罗斯的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。 （2）熟悉俄罗斯的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。 技能目标： （1）能够分析中国在俄罗斯的旅游市场。 （2）能够根据俄罗斯的风俗习惯接待其赴华游客。 （3）能够设计俄罗斯的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。 素质目标： 了解近年来华人华侨在国外受到礼遇和尊重，感受祖国综合实力和国际地位的提升，增强民族自豪感。 教学重难点 教学重点：俄罗斯的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等 教学难点：俄罗斯的文化简况和民俗风情 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】播放歌曲“贝加尔湖”，提出问题，随机邀请学生回答 这首歌曲的名字是什么？歌曲描写的是哪个国家景色？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，展示“俄罗斯美丽的雪景”图片（详见教材），讲述“任务导入”的相关内容 俄罗斯是一个充满传奇的国度，拥有许多令人惊叹的“名片”，包括：地球上最深的湖泊贝加尔湖，欧洲最高的山厄尔布鲁士山，欧洲最长的河流伏尔加河；才华横溢的托尔斯泰、高尔基、普希金、契诃夫、屠格涅夫等文学巨匠；令人陶醉的柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫等音乐巨人；世界闻名的克里姆林宫、红场、莫斯科大剧院；漫长的冬季和冬季美丽的雪景；等等。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 请谈一下你所知道的俄罗斯。 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，讲解新知 一、基本国情 （一）位置和面积 俄罗斯全称俄罗斯联邦，位于欧洲东部和亚洲北部，北临北冰洋，东濒太平洋，西接大西洋的波罗的海、亚速海和黑海。俄罗斯的邻国有挪威、芬兰、中国、蒙古和朝鲜等，是世界上邻国最多的国家。 俄罗斯的领土横跨欧亚大陆，面积约1 709.8万平方千米，东西最长约9 000千米，南北最宽约4 000千米，是世界上领土面积最大的国家。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 世界上人口最多的国家是哪个国家？世界上领土面积排名前三的是哪些国家？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，扫码播放“俄罗斯自然环境”微课视频（详见教材），进行新知讲解 （二）自然环境 俄罗斯的地形以平原为主，地势南高北低，东高西低。 俄罗斯境内河网密布、湖泊众多。主要河流有伏尔加河（欧洲第一长河）、鄂毕河（俄罗斯水量最大的河流）、叶尼塞河及勒拿河等；主要湖泊有贝加尔湖和拉多加湖等。其中，贝加尔湖位于东西伯利亚南部，是亚欧大陆最大的淡水湖，也是世界上最深、蓄水量最大的淡水湖，最深处达1 637米；拉多加湖是欧洲第一大湖。 俄罗斯地域辽阔，气候复杂多样，大部分地区为温带和亚寒带大陆性气候，北极圈以内为寒带气候（俄罗斯约有1/5领土位于北极圈内）。全国冬季漫长、寒冷，夏季短暂、温暖，平均气温1月为−40℃～−5℃，7月为11℃～27℃。 （三）人口、民族和语言等 人口和民族：俄罗斯全国总人口约1.46亿，是一个多民族国家，共有190多个民族。其中，俄罗斯族约占总人口的77.7%；主要少数民族有鞑靼族、乌克兰族、巴什基尔族、楚瓦什族、车臣族等。 语言：俄罗斯全国的官方语言是俄语；各共和国有权规定自己的语言，并在该共和国境内与俄语一起使用。 宗教：俄罗斯的主要宗教为东正教，其次为伊斯兰教。 （四）发展简史 15世纪末至16世纪初，莫斯科大公（君主称号）伊凡三世建立了以莫斯科为中心的中央集权国家——莫斯科大公国。1547年，伊凡四世改大公称号为沙皇。1721年，彼得一世（彼得大帝）改国号为俄罗斯帝国，之后，俄罗斯逐渐成为领土横跨欧亚大陆、面积居世界第一的大国。 ……详见教材 （五）国家象征 首都：莫斯科。 【教师】展示俄罗斯国旗图片，讲解新知 国旗：俄罗斯国旗为三色旗，自上而下由白、蓝、红三个横长方形组成。白色代表寒带一年四季的白雪茫茫；蓝色代表亚寒带，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色代表温带，又象征俄罗斯悠久的历史和对人类文明的贡献。三色的排列显示了俄罗斯幅员的辽阔。 【教师】展示印度国徽图片，讲解新知 国徽：俄罗斯国徽为红底盾徽，图案为双头鹰，象征俄罗斯悠久的历史和国家的团结、统一。 国歌：《俄罗斯，我们神圣的祖国》。 （六）行政区划 俄罗斯是一个联邦制国家，由多个联邦管区组成，包括中央联邦区、西北联邦区、南部联邦区、伏尔加联邦区、西伯利亚联邦区等。联邦管区以下为联邦