2.8熟悉万岛之国——印度尼西亚（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 熟悉万岛之国——印度尼西亚 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解印度尼西亚的基本国情，包括位置和面积、自然环境、人口和民族、发展简史、国家象征、行政区划和国民经济等。 （2）熟悉印度尼西亚的文化简况、民俗风情和旅游业简况等。 技能目标： （1）能够分析中国在印度尼西亚的旅游市场。 （2）能够根据印度尼西亚的风俗习惯接待其赴华游客。 （3）能够设计印度尼西亚的旅游行程，并向中国出境游客介绍其民俗风情和旅游资源等。 素质目标： 了解中国与印度尼西亚的文化差异，培养兼容并蓄、和谐共存的文化理念。 教学重难点 教学重点：印度尼西亚的基本国情、文化简况、民俗风情和旅游业简况等 教学难点：印度尼西亚的文化简况和民俗风情 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】讲述“任务导入”的相关内容 印度尼西亚被称为“万岛之国”，是世界上最大的群岛国家，由太平洋和印度洋之间的17 000多个大小岛屿组成，疆域横跨亚洲及大洋洲。同时，印度尼西亚也是世界上民族最多、东南亚面积最大和人口最多的国家。 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 提到印度尼西亚，你还会想到什么？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，扫码播放“印度尼西亚简介”微课视频（详见教材），讲解新知 一、基本国情 （一）位置和面积 印度尼西亚全称印度尼西亚共和国，简称印尼，位于亚洲大陆的中南半岛与澳大利亚大陆之间。与巴布亚新几内亚、东帝汶、马来西亚接壤；与泰国、新加坡、菲律宾、澳大利亚等国隔海相望。 印尼领土总面积约191.4万平方千米。主要领土有苏门答腊、加里曼丹、苏拉威西、爪哇等岛屿，努沙登加拉、马鲁古等群岛，以及伊里安岛西部。 （二）自然环境 印尼的地形以山地和丘陵为主。位于伊里安岛的查亚峰海拔5 029米，为全国最高峰。地处环太平洋火山地震带上，火山、地震、海啸等地质灾害较为频繁。 印尼大部分地区属热带雨林气候，年均气温为25℃～27℃，全年高温潮湿。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 我们学习过的亚洲国家中，还有哪个国家的自然环境与印尼相似？分析原因。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，进行新知讲解 （三）人口、民族和语言等 人口和民族：印尼全国人口约2.68亿，是世界第四大人口国。人口分布不均，约有近2/3的人居住在爪哇岛（超过1亿人口）和巴厘岛。印尼有数百个民族。 语言：印尼有200多种民族语言，官方语言为印尼语。 宗教：印尼约有87%的人口信奉伊斯兰教（是世界上穆斯林人口最多的国家），6.1%的人口信奉基督教新教，3.6%的人口信奉天主教，少量人口信奉印度教、佛教或原始拜物教等。 （四）发展简史 公元前5世纪，原居住在中南半岛的部分居民沿马来半岛南下，散布在印尼境内的各岛屿上。13～14世纪，爪哇岛上建立了印尼历史上最强大的王国——麻喏巴歇，大体奠定了现今印尼的版图。1596年，荷兰入侵印尼；1602年，荷兰成立具有政府职能的“东印度公司”，对印尼开始了长达300多年的殖民统治。 1942年，日本占领印尼。1945年，日本投降后，印尼爆发了争取民族独立的“八月革命”，于8月17日宣告独立，成立印度尼西亚共和国。 （五）国家象征 首都：雅加达。 【教师】展示印度尼西亚国旗图片，讲解新知 国旗：印尼国旗也被称为“荣耀红白旗”，长宽比为3∶2，由上红下白两个相等的横长方形构成。红色象征勇敢、正义和国家的繁荣昌盛，白色象征自由、公正和纯洁。 【教师】展示印度尼西亚国徽图片，讲解新知 国徽：印尼国徽的图案为一只金色昂首展翅的印尼神鹰，象征印尼人民的光荣和胜利。8月17日是印尼的独立日，神鹰尾部有8根羽毛代表8月，双翅上各有17根羽毛代表17日。 国歌：《伟大的印度尼西亚》。 国花：毛茉莉。 国鸟：爪哇鹰雕。 （六）行政区划 印尼共有34个一级行政区（省级），包括雅加达（首都）、日惹、亚齐3个地方特区和31个省，一级行政区下设514个二级行政区（县/市级）。主要城市有雅加达、万隆、日惹、棉兰、泗水、望加锡、坦格朗、三宝垄等。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 印尼的行政区划与哪个国家相似？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲解新知 （七）国民经济 1．货币与汇率 印尼的货币为印度尼西亚盾。2021年3月25日，1人民币元≈2 211印度尼西亚盾，1美元≈14 460印度尼西亚盾。 2．经济概况 印尼是东盟最大的经济体。1970—1996年，印尼GDP年均增长为6%，跻身中等收入国家