2.4 打枣（课件）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级上册

打 枣 人教版（2012）音乐三年级上册 审美感知：认识民族乐器唢呐，并能分辨唢呐的音色。 艺术表现：在欣赏中感受民族乐器与管弦乐器的不同音色，通过力度、速度的变化感受音乐所描绘的意境。 创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 文化理解：感受歌曲应用不同的吹奏乐器，模仿人物的声音设计场景的乐曲特色。 核心素养 目录 01 新课导入 03 课堂小结 02 新课探究 04 课后作业 PART-01 新课导入 新课导入 同学们知道哪些民族乐器呢？ PART-02 新课探究 《打枣》是流行在山西、河北等地区的一首传统民歌。用大唢呐代表爷爷，小唢呐代表孙女，大小唢呐轮流演奏，频繁的乐队过门十分生动地烘托了欢乐气氛。歌中的衬腔具有欢快、活泼的特点，调式较丰富，节奏型的变化也较多。这首歌在体裁上也受了时调的影响，可以说是一首反映生活和风土人情的歌曲。 新课探究 唢呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮,音量宏大。 中国民间婚丧嫁娶，扭秧歌、踩高跷、打花鼓、跑旱船，以及某些少数民族的娱乐活动，如朝鲜族的农乐舞等，所用吹打乐中，皆以唢呐为主奏乐器。唢呐除用于独奏、合奏外，还用于戏曲、歌舞伴奏。它的吹奏技巧丰富多彩，有滑音、吐音、气拱音、气顶音、打嘟噜、循环换气等，还善于模拟人声歌唱、鸟鸣鸡叫等。 在这首乐曲中，唢呐运用了一种独特的方法“咔腔”，模仿人说话的各种声音，非常有趣。 新课探究 请同学们边听音乐边思考：这段音乐的情绪是怎样的?刻画了怎样的情景? 这段音乐的速度发生了什么变化? 这段音乐的演奏形式是怎样的? 新课探究 安静地聆听一遍歌曲，想一想歌曲的情绪是怎样的呢？ 这段音乐刻画了怎样的场景? 这段音乐中唢呐的音色有没有变化? 这段音乐中有几个主要旋律? 新课探究 请同学们随琴唱一唱这两个主要旋律。 新课探究 请同学们聆听音乐： 这部分音乐依然采用了第二部分的主题音调，反复出现了两次，音乐情绪 越来越热烈 ，大、小唢呐交替使用，用咔腔的方式模仿了爷爷 和小孙女的声音，乐曲结束时用小唢呐模仿了笑声 ，表现了爷爷和小孙女打枣时的快乐心情。 新课探究 咔腔是以人声作用于咔哨而成腔，即以人的嗓音激发特制的哨片，使其产生共振，发出一种类似人声的腔调。 咔腔的音域根据个人的嗓音宽窄有所不同，即凡嗓音可及的音均可咔出（包括真、假声)，实际音高是嗓音的低八度。由于发音酷似人声，加上演奏者的巧妙控制，“咔”出来的戏曲唱腔或民间小调，不仅生动逼真，甚至使人连唱词也能分辨。 咔戏时，真声“咔”多用于男腔，假声“咔”多用于女调。 新课探究 请同学们再次完整聆听乐曲，分辨大唢呐、小唢呐的不同音色，并想象爷爷和小孙女打枣的欢乐情景。 新课探究 PART-03 课堂小结 本节课我们欣赏了唢呐独奏《打枣》，乐曲表现了农村中祖孙俩愉快打枣的情景。知道了唢呐是我国民族吹管乐器，音色高亢、明亮。它有一种独特的演奏方法“咔腔”，可以形象地模仿人说话的声音。我们应该积极学习和传扬我国民族音乐。 课堂小结 PART-04 课后作业 请同学们欣赏其他唢呐演奏的民间乐曲，如《百鸟朝凤》《一枝花》等，它们都是我国民族音乐的经典作品。 课后作业 同学们，再见！ null Blues 63659.086 null Blues 80770.68 Blues 209018.3 null Blues 50076.117 $$