2.1 放马山歌（课件）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级上册

放马山歌 人教版（2012）音乐三年级上册 审美感知：感受云南民歌《放马山歌》的风格特点，对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与作用的发现、感受、认识和反应能力。 艺术表现：形成创新意识，通过聆听、演唱、对比,体验方言衬词在民歌中的运用,引导学生进行歌曲旋律编创。 创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 文化理解：能够准确地把握装饰音的时值，了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用，能用好听的声音自信地演唱歌曲。 核心素养 目录 新课导入 课堂小结 新课探究 课后作业 01 03 04 02 新课导入 同学们，请听一听这两首民歌分别是哪个地区的。 新课导入 新课导入 新课探究 请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？它的音区具有什么特点？ 新课探究 这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，叫作《放马山歌》。山歌是民歌中的一种体裁，即人们在山野劳动生活时演唱的抒情性民歌。 山歌的节奏一般比较自由，音调高亢、嘹亮，有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词。 新课探究 新课探究 请同学们再次聆听歌曲，并随着音乐演唱衬词“哟哦”。注意“哟”字长一点，起点要高；“哦”字要上扬，甩出去唱。 新课探究 请同学们观察歌谱，说一说歌曲有几个乐句，每个乐句之间有什么联系。 新课探究 请同学们跟琴慢速演唱歌谱，注意音准，以及附点八分音符和十六分音符的时值。 新课探究 请同学们跟琴试着演唱歌曲，注意反复跳跃记号。 新课探究 请同学们说一说山歌应该用怎样的音色演唱？ 山歌往往在音乐的一开始处便出现全曲的最高音，感情充沛，表达强烈。 在高音区，山歌还常常会有自由延长音。有的山歌因音域较高而使用假声或真假声结合的歌唱方法。 新课探究 请同学们随伴奏用明亮的音色演唱歌曲，注意不喊唱。 课堂小结 今天我们学习了云南民歌《放马山歌》。山歌是我国民歌的一种体裁，音色高亢、明亮，表现了劳动人民热爱劳动、热爱生活的精神面貌。最后让我们用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，结束今天的音乐课。 课堂小结 课后作业 请同学们尝试回家将歌曲唱给父母听，并为歌曲配上优美的舞蹈动作吧。 课后作业 同学们，再见！ Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 61229.824 61229.824 $$