2.1了解中国入出境旅游市场（二）（教案）《旅游客源地与目的地的概况》（航空工业出版社）

课题 了解中国入出境旅游市场 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解中国入出境旅游市场。 技能目标： 能够分析中国入出境旅游市场。 素质目标： 了解发展国际旅游业对展示中国形象的重要意义，培养敬业爱岗的职业道德素质，并能够在旅游工作中自觉维护中国利益和形象，讲好中国故事。 教学重难点 教学重点：中国入出境旅游市场的旅游特点和旅游资源 教学难点：中国入出境旅游市场的旅游特点 教学方法 讲授法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 任务导入 【教师】讲述“任务导入”的相关内容 中国是一个幅员辽阔、风光多姿、历史悠久、文化灿烂的文明古国。古代的中国一直是东方的政治、经济和文化中心。唐代的长安（今西安），元、明、清时的北京，四方使臣、商客、高僧、名士云集，可称为东方的旅游中心。 ……详见教材 【学生】聆听、思考、记忆 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 （1）中国旅游业为什么能在改革开放后获得高速发展？ （2）中国国际旅游市场主要有哪些国家和地区？有何特点？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】总结学生回答，讲解新知 一、中国旅游业的发展现状 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 你都去过我国的哪些地方旅游？谈谈你了解的我国旅游业的发展现状。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲述“小提示”的相关内容，提示学生可从这两个网站上获得旅游业的数据 本任务涉及的数据主要来源于中华人民共和国文化和旅游部网站（https://www.mct.gov.cn）及中国旅游研究院网站（http://www.ctaweb.org.cn）。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 （1）产业规模。中国旅游业已发展成为由旅行社、景区、住宿、餐饮、交通、文化、娱乐、购物等构成的现代化综合性产业。 （2）产业地位。旅游业已成为中国国民经济的支柱性产业。 （3）市场构成。中国旅游业已形成国内旅游、入境旅游、出境旅游三大市场共同发展的局面。 （4）管理体制。中国旅游业在市场经济的基础上形成了政府引导、行业自律和企业自主经营的管理体制。 （5）国际联系。1983年，中国正式加入世界旅游组织，继而当选为执委会委员。近年来，中国还发起成立了世界旅游联盟和世界旅游城市联合会等旅游国际组织。 （6）国际影响力。中国已成为世界旅游市场的重要客源国和目的地，在世界旅游市场上具有极强的竞争力和影响力。其中，在出境旅游人数方面，中国已连续多年位居世界第一，成为许多国家的第一旅游客源国；在入境旅游人数方面，中国已连续多年位居世界前列，成为最受境外游客欢迎的旅游目的地之一。 二、中国发展国际旅游业的意义 中国发展国际旅游业，除具有创造外汇收入，促进经济发展，提供就业机会等意义外，还有利于促进中国与其他国家之间的文化交流，展示中国形象，以及增进中国与其他国家人民之间的友谊。 当不同国家、不同种族的游客来到中国，在饱览中国的壮美河山、领略中国的悠久历史和灿烂文化、品尝中国的风味美食、体会中国人民的热情、感受中国的社会主义现代化建设成就后，对中国就有了更多的了解和认识。 此外，中国游客赴国外旅游时，就成了中国形象和中国文化的代言人。 【教师】提出问题，随机邀请学生回答 许多国家为了吸引中国游客前往，专门为中国游客提供具有中国特色的旅游服务，如设置中文指示牌和说明、选用会汉语的服务人员等，谈谈你对此事的看法。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答，讲述“大国风范——中国游客树立崭新形象”的相关内容 纵观全球旅游市场，各国旅游业推动形成“中国标准”已成为一种趋势。这些标准为中国人走出去提供了便利，也为向全世界展示中国形象创造了机会。 中国游客不仅受到旅游目的地国家的欢迎，也被世界舆论所关注。许多国家的主流媒体和华文媒体对近些年中国游客海外举止的转变表示了赞赏。成熟、自信、文明已经成为中国游客的新标签，中国游客正以崭新的形象拥抱世界。 ……（详见教材） 【学生】聆听、思考、理解、记忆 三、中国入境旅游客源市场 中国入境旅游客源市场分为两大部分：一部分中国香港地区、澳门地区和台湾地区同胞及海外侨胞（在国外定居的具有中国国籍的人），另一部分是外国人。 【教师】讲述“小提示”的相关内容 中国大陆（内地）、香港地区、澳门地区、台湾地区四地之间的旅游仍称为“入境旅游”“出境旅游”，但不属于国际旅游。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 （一）入境旅游客源市场简况 【教师】展示“1980年、1990年、2000年、2010年和2019年中国入境游客人次及构成”表格（详见教材），讲解入境旅游业的发展 （二）入境