高中历史导言课课件 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

俄乌冲突 全球干旱 能源危机 猴痘病毒 打人事件 窜台事件 东航坠机 东奥盛会 1 高中历史新课程 学习导言 甘肃省酒泉中学 韩世海 明来处，知去处，晓归处 目录 何为历史 为何学史 如何学史 1 2 3 01 何为历史 What is the History？ 一、何为历史 你们认为的历史(你们了解历史的途径） 传说＝历史？ 影视＝历史？ 小说＝历史？ 教材＝历史？ 一、何为历史 “历，过也，传也；史，记事者也；从又持中，中，正也。” ——东汉许慎《说文解字》 甲骨文=（林，山野）+（止，行进），表示穿过丛林。 造字本义：翻山越岭。 史，甲骨文=（中，即“仲”的本字，仲裁决断）+（又，手，表示持笔记述）。 造字本义：在星象观测、凶吉卜筮等重大活动中作出论断并记录在册。金文、篆文承续甲骨文字形。 古代称博学的文职官员为“史”，称行政管理官员为“吏”。 一般意义上说，历史有两个层面的意思。 一是过去时空中真实发生过的一切事件(事实)，但一去不复返且留下了痕迹，具有客观性和唯一性(历史); 二是对过去事件的复原和解释，具有主观性。复原的依据是史料，还原的事实叫史实，观察的角度为史观。 一、何为历史 《高中历史教学大纲》对“历史学”的解释是：历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学，与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。 引申 三层含义 历史本身，即史实 历史研究，即史论 历史记述，即史料 历史学即 研究历史的学问。 一、何为历史 一、何为历史 威㾾王子树中指VS“我就快有三个出孩子了” 尽管历史事实是客观存在的，但任何人记载下来的历史都不能避免自己的立场、观点和感情的影响，其他人的理解和研究同样如此，因此从来就不存在什么大家都能接受的客观、真实的历史。 —— 葛剑雄 实物史料： 遗迹、遗址、遗物等 文献史料： 历史文献、档案日记、报刊杂志等 口述史料： 神话传说、回忆录、访谈录等 史料类型 一、何为历史 历史那些有趣的事 ——胡适《胡适留学日记》 【七月四日】今日天气百一十度。打牌。 【七月五日】往暑期学校注册。下午打牌。 【七月六日】暑期学校第一日化学。打牌。 【七月七日】上课打牌。 【七月八日】无事打牌。天稍稍凉些。 【八月四日】化学第四小考极不称意，平生考试，此为最下。打牌。 【八月五日】打牌。 【八月八日】读小说。打牌。 【九月六日】昨日与金涛君相戒不复打牌。 一、何为历史 历史那些有趣的事 【1934.3.2】今天才更深切地感到考试的无聊。一些放屁胡诌的讲义硬要我们记！ 【1934.3.13】昨夜一夜大风，今天仍然没停，而且其势更猛……没做什么有意义的事——妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西！ ——季羡林《清华园日记》 一、何为历史 实用价值 一手史料： 原始文献 二手史料： 后人加工（对一手史料的研究诠释） “有几分证据，说几分话。”有一分证据只可说一分话。有三分证据，然后可说三分话。治史者可以作大胆的假设，然而决不可作无证据的概论也。 ——胡适《“有几分证据说几分话”》 一、何为历史 02 为何学史 Why do we need to study history？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 无用之用，是为大用 ——庄子 二、为何学史 没有历史，社会就不能分享如下的共同记忆，没有历史知识以及它所支持的历史研究，一个人就无法成长为见多识广、独特的公民。没有历史，一个人不知道他的根，不知道他在人类历史长河中的位置，那他就丧失了完整的自身意识以及共享社区的意识，而这种意识恰恰是个人全面发展与负责任的公民身份形成所依赖的基点。 ——《美国国家历史课程标准》 二、为何学史 张哲瀚事件 2021年8月12日晚，有网友称演员张哲瀚曾去日本参加朋友婚礼，地点为乃木神社。13日，网友又发现张哲瀚在2018年参观过靖国神社并晒出照片 ，引发网友争议；同日，张哲瀚发文道歉：“为曾经无知的自己而羞愧” 。8月15日，中国演出行业协会