2023-2024学年高中下学期防校园欺凌安全教育主题班会课件

防校园欺凌安全教育 2 校园欺凌的表现 5 校园欺凌的原因 3 校园欺凌的对象 6 校园欺凌的应对 1 什么是校园欺凌 4 校园欺凌的危害 01 校园欺凌是什么 校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 重复发生 欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件 具有恶意 欺凌者蓄意地欺压及伤害他人 权力不平衡 以强凌弱，以众欺寡欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的 02 校园欺凌的表现 注意 如果有下述任何一条就很有可能已经是校园欺凌事件了 同时教师也应该及时介入让欺凌事件在萌发期就被遏制 肢体欺凌 推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。 言语欺凌 当众嘲笑、辱骂以及取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。 社交欺凌 孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 网络欺凌 在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。 注意 出现这些情况孩子可能正遭受欺凌 突然不想上学 原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。 无端情绪变化 孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。 抱怨有同学针对他 这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊聊天。 身上出现伤痕 孩子放学回家全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的。千万不能忽视。 行为异常 如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。 睡眠出现问题 失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。 03 校园欺凌的对象 在我国，校园欺凌一直都有，但近年来发生的校园欺凌事件，呈现出一系列新特点从涉事群体的角度看，主要呈现三大特点 年龄 呈现低龄化趋势 性别 女生频频成为“主角” 地区 流动、留守儿童密集的地方欺凌事件往往呈高发态势比如城乡结合部学校 04 校园欺凌的危害 对于受害者而言： 带来肉体损伤甚至残疾 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气 造成心灵的阴影和伤害 厌学甚至辍学 对于施暴者而言： 给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用 要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业 那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生很多最终都走上了犯罪道路 05 校园欺凌的原因 家庭防线的失守 孩子教育无人过问 很多农村父母常年在外打工一些人许多年才回家一次 家庭结构失能 出现问题的孩子超过80%来自单亲或类似单亲的家庭使得孩子在成长中缺少关爱和教导 教育理念和方法 一些家长明显走偏的观念，不仅使孩子遇到问题时倾向于用暴力解决，同时也让校园里一些原本平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可调和的程度 学校教育的缺位 法制教育缺失 学校没有法律教师人才储备，讲课的基本上都是政治、思想品德教师法律知识被分散在多本教材中，既不系统也不深入，加上学校出于升学率的考量，并不重视普法，使得法制教育效果十分有限 学校管理不力 学校和社会缺乏相应的惩戒手段，难以对校园欺凌行为形成警示和震慑作用 德育的缺失 本应对欺凌行为发挥重要预防作用的德育，其现状也十分堪忧 社会不良风气侵蚀渗透 现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手 目前市面、网络上的大量小说、游戏都包含色情、暴力情节，处于青春期的学生非常容易受到影响。连一些热门幼儿动画片里也开始出现“暴力美学”，这些都在潜移默化地影响着孩子的心理和行为，导致他们极易因盲目模仿、追求刺激而产生暴力冲动。 06 校园欺凌的应对 如果“你”是孩子 保持镇定。 求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。 人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。 在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。 不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。 如果“你”是家长 教会孩子自尊自爱和自我保护。 有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。 鼓励孩子建立有益的人际关系。 孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长要从小培养孩子和同