专题06 干谒诗+赠友诗歌赏析-备战2024年高考语文诗歌鉴赏题材汇编（上海专用）

干谒 (yè)诗 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 学习目标 1. 识记重点信息，掌握干谒诗的典型特征。 2. 分析典型例题，进一步明确干谒诗的特点。 3. 通过本节课所学，可独立完成课后习题。 学习步骤 1. 解题技巧挖空学习10min 2. 技巧深化刻意训练30min（典例剖析15min；随堂巩固15min） 作业讲评与复习 解决上节课作业。 正课 【解题技巧挖空学习】 题材经典 近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 识记重点 干谒诗——宦海沉浮需舟济，仕途崎岖愿君携 一、题材特征 内涵：干谒诗是指通过给当权者写诗，推荐自己，表达自己求仕愿望的诗歌。 标志： ①标题中常用“赠某某某（一般为“姓+官职”的结构，下同）”、“上某某某”“投某某某”。 ②常见信息：垂钓、渡河、登山、请缨、受恩、愿……等。 二、内容情感 内容： ①拍马屁（皇帝和朝廷的圣明，领导有能力有才华有眼光）。 ②夸自己（说自己有才，有能力干这干那）。 ③谈理想（自己想要为国效力，报效国家）。 情感： ①通过写山水景色，向当权者表达对做官的向往。[欲济无舟楫，端居耻圣明。] ②通过叙述自己的才华，抒发报国之志，向当权推荐自己，表达自己的求仕之意。[大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。] 三、语气特点 （1）委婉含蓄（抒情：借景抒情、托物言志等）。 （2）直截了当（抒情：直抒胸臆）。 （3）傲气随性（不赏识我也没关系，不能当官也不要紧）。 【技巧深化刻意训练】 阅读下面这首诗，完成题目。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读①，不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。 【注】①至公：科举时代对主考官的敬称。 【讨论·思考】 1.根据题目，如何判断这首诗是干谒诗？ 2.古人写干谒诗的主要目的是什么？ 3.出于这个目的，设想一下作者可能会使用何种方式来表达？是直截了当还是委婉含蓄？ 4.除了主要目的，作者可能会在诗中提及哪方面的内容？ 5.那么我们来分析一下这首诗作者是如何一步一步来展现他的干谒之意的。 “此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。” 大意： 赏析： “只望至公将卷读，不求朝士致书论。” 大意： 赏析： “垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。” 大意： 赏析： “男子受恩须有地，平生不受等闲恩。” 大意： 赏析： 总结： 【原题回顾】 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。 D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。 （2）诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？ 随堂巩固 1、（阅读下面这首唐诗，完成各题。 赠崔咨议① 李白 绿骥本天马，素非伏枥驹。 长嘶向清风，倏忽凌九区。 何言西北至，却走东南隅？ 世道有翻覆，前期难豫图。 希君一翦拂，犹可骋中衢。 【注】①崔咨议，名不详。咨议，官名，正五品上。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．前两句述说绿骥这匹马的不凡身世：此马来自天宫，绝非受人驯养。 B．三四句描写马身姿俊美、行动迅捷；昂首长鸣，倏忽之间游遍九州。 C．“翦拂”的意思是打理马的鬃毛，“中衢”指的是四通八达的大路。 D．诗人赠名马于崔咨议，足以说明两人友情深厚，希望对方善待此马。 （2）“世道有翻覆，前期难豫图”这两句，在全诗结构和刻画诗人李白的人物形象上各有怎样的作用？请简要阐述。 上礼部李侍郎•白鹭 刘长卿 亭亭常独立，川上时延颈。 秋水寒白毛，夕阳吊孤影。 幽姿闲自媚，逸翮思一骋。 如有长风吹，青云在俄顷。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。 B．首联刻画白鹭在江河之上亭亭独立，伸延长颈，突出了它的幽雅风姿。 C．颔联的“孤影”照应首联的“独立”，而夕阳的背景为诗歌增添了亮色。 D．尾联字面上说的是若得长风相送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。 （2）有人认为，咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是粘脱自如。请结合本诗简要分析。 陪裴使君登岳阳楼 杜甫 湖阔兼云涌，楼孤属晚晴。 礼加徐孺子，诗接谢宣城①。 雪岸丛梅发，春泥