9.1压强 ---2023-2024学年人教版八年级物理下册

第九章 压强 9.1 压 强 1.知道压力的特点，会判断压力； 2.探究压力的作用效果理解压强； 教学目标 情景引入 为什么宽？ 为什么锋利？ 想想议议 一、压力 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力（属于弹力） 作用点在接触面上，方向垂直指向被压的物体。 请做出下图中物体所受的重力和物体对接触面的压力 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 G G G 想一想 （1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起 （2)压力不一定等于重力大小 （3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 求物体对地面的压力，可以求地面对物体的支持力。 例1：同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放在同一个压力秤上测量，如图所示，秤显示的示数是（　 ） A．甲的示数最大 B．乙的示数最大 C．丙的示数最大 D．甲、乙、丙的示数一样大 例2：小明体重50kg，他的自行车重300N，请问当小明骑上自行车时，自行车对地面的压力是_______N。 变式：某物体重10N放在水平桌面上，现用6N的力竖直向上提物体如甲所示，则物体对地面的压力为_________N； 若用6N的力竖直向下压物体如乙图所示，则物体对地面的压力为_________N； 若用6N的力将物体水平压在墙壁上如丙图所示，则物体对墙壁的压力为_________N 如图：做一做，试一试 用两个手指用力向中间压一支铅笔 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 二、压力的作用效果 想一想 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？ 猜 想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 实验过程 实验表明： 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 压力（F）___ 受力面积(S) 压强 求比值 定义 比较 表示 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 三、压强 例：探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示． （1）甲、乙、丙实验中，根据__________________来比较压力的作用效果． （2）通过_________图实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显. （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______p丁（选填“＞”“＜“或“=”） 扩展实验：老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”． （1）小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水如图所示,小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作是：________________________________________ （2）部分同学找来铅笔来完成实验，在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．其中_______的方法不合理，该方法未控制__________相等． N m2 =1 Pa 压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 上节回顾： 例1：质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是________Pa,若把木箱放在面积为1m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是__________Pa 例2：电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势，成为家庭常用的交通工具．如图所示的这辆电动自行车自身重力为600N，若该车每个车轮与地面的接触面积为100cm2，车胎能承受的最大压强为2×105Pa，求该车的最大载重量是________N 例3：“业余侦探”小明发现两个并拢的“可疑”鞋印，为了估测那个人的体重，小明在方格纸上描下一个鞋印的轮廓，如图，图中每个小方格的面积是5cm2．测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．为了测量压强，他在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，垫片与地面接触的面积是10cm2，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是15N．根据以上