专题01 三种力的现象及辨析-2023-2024学年八年级物理下学期期中考点大串讲（人教版）

专题01 三种力的现象及辨析（原卷版） 考点1 弹力现象 考点2 重力现象 考点3 摩擦力现象 考点4 力的作用是相互的 考点5 不受力、平衡力及平衡状态的特点 考点1 弹力现象 ※易错提醒 （1）弹簧测力计工作时，其拉环和挂钩上都会受到力的作用，在任何情况下，其显示的都是挂钩上受到的力。 （2）弹簧测量计的原理理解错误，表述结论时，应注意:a、不能漏掉前提条件。b、不能弄错物理量之间影响与被影响的关系。 1．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（ ） A．4N、4N B．0、4N C．4N、0 D．8N、8N 2．小明用正确校零的弹簧测力计，以如图所示方法测甲、乙物体受到的重力，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙物体重力都是2N B．甲物体重力是2N，乙物体重力大于2N C．甲物体重力是2N，乙物体重力小于2N D．甲物体重力小于2N，乙物体重力等于2N 3．有一个弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为3.8N，则手拉弹簧测力计的力是（　　） A．4N B．3.6N C．3.8N D．无法确定 4．如图所示，一轻质弹簧下端固定在水平地面上，现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力，则（　　） A．手对弹簧拉力的施力物体是弹簧 B．弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变 C．弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同 D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 5．如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否 　 　，指针是否 　 　。 6．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为 　 　；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 　 　（选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 　 　cm。 7．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了探究。表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 乙弹簧的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 （1）分析表中数据可知： ①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 　 　。 ②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 　 　（选填“大”或“小”）。 （2）AB两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 　 　测力计，精度较高的是 　 　测力计。（均选填“A”或“B”） 8．通过学习同学们知道在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与所受拉力F成正比，可用公式F＝kΔL表示（其中k叫做弹簧的劲度系数，其单位为N/m）。已知轻质弹簧A和B的劲度系数分别为k1＝500N/m，k2＝300N/m。 （1）把弹簧A的一端固定在天花板上，用力竖直向下拉弹簧A使其伸长ΔL＝20cm（如图甲），求此时的拉力F的大小； （2）把A、B两根弹簧连接起来，串联成一根长弹簧C，把这根长弹簧一端固定在天花板上（如图乙）。求长弹簧C的劲度系数k的大小。（提示：长弹簧C受力后的伸长量等于A、B两根弹簧受力后伸长量之和） 考点2 重力现象 ※易错提醒：a、物体无论处于什么状态，重力的方向始终竖直向下；b、物体重力与质量成正比，但是质量与重力无关，应为质量是物体的属性。 9．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一。设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（　　） A．地球上质量为60kg的物体，在月球上质量只有10kg B．在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力 10．下列关于力的大小的估计，不可能的是（　　） A．一名中学生的体重约500N B．拿起两只鸡蛋所用的力约1N C．物理课本重的2N D．一只普通的苹果受的重力的0.1N 11．以下关于重力的说法正确的是（　　） A．天空中飞翔的小鸟不受重力的作用 B．重力的方向总是向下 C．地球表