2024年浙江省科学中考专题复习 专题十 电学实验专题

专题十 电学实验专题 一、选择题(每小题5 分，共50分) 1. 在新冠肺炎疫情期间，为加强对进校人员的管控，学校对电动门控制系统进行了改造：进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下，电动机方可工作开启电动门。用 S₁ 闭合表示体温正常，用S₂闭合表示佩戴了口罩，则符合改造要求的电路是 2. 如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L₁ 与L₂是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处电流的大小关系正确的是 (B)Iₐ=I。 (D)Iₐ=Id 3. 小华做实验时，误将电流表和电压表的位置接反了，如图所示。开关闭合后，下列现象可能会出现的是 (A)电压表、电流表指针均不偏转 (B)电流表指针发生偏转，电压表指针几乎不动 (C)灯泡 L₁、L₂ 均不亮 (D)灯泡 L₁ 被烧坏 4. 同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”。以下观点不正确的是 (A)实验要选取规格不同的灯泡 (B)实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同 (C)将滑动变阻器串联在干路中可以完成实验 (D)将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验 5. 用如图所示的装置探究电磁感应现象，下列操作能使电流表指针发生偏转的是 (A)保持磁体和导体 AB静止 (B)保持磁体静止，导体 AB竖直向上运动 (C)保持导体 AB 静止，磁体水平向右运动 (D)保持导体 AB静止，磁体竖直向上运动 6. 用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是 (A)该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱 (B)实验只需控制导体的材料相同 (C)该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 (D)根据图中的实验可以得出：导体电阻的大小与导体的材料有关 7. 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为 2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是 (A)闭合开关前，滑片 P 应滑到 B 端 (B)闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 (C)当电压表示数为 2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率 (D)实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 8.如图为“探究焦耳定律”的实验装置。两个相同的烧瓶中密封初温相同、质量相等的煤油，通电一段时间后，右侧玻璃管中液面比左侧高。下列说法正确的是 (A)通过玻璃管中液面的高度判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法 (B)右侧电阻丝的阻值比左侧小 (C)通过右侧电阻丝的电流比左侧小 (D)该装置用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系 9. 张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的 A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。下列说法错误的是 (A)滑片 P 向右滑动，电磁铁的磁性减弱 (B)电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 (C)电磁铁 A、B的上端均为 S极 (D)该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 10. 在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示。 电源电压恒为 3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P，使电压表示数为 1.5V，读出电流表的示数。 当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，其原因可能是 (A)电源电压 3V 太高 (B)滑动变阻器阻值太大 (C)20Ω的阻值太小 (D)控制的电压 1.5V太高 二、填空题(每空2分，共14分) 11.如图是“探究电流与电阻的关系”的电路图。将5Ω的定值电阻接入图中A、B两点间，正确操作后，电流表的示数为0.4A。接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为 10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片 P移到最 (填“左”或“右”)端，然后闭合开关，移动滑片 P，使电压表的示数为 V时，读出电流表的示数。 12.某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，闭合开关S后，两灯均不发光。为了检测电路故障，他做了以下操作：将电压表分别连接到电路中 ab和ac 两点之间，观察到电压表有明显示数；将电压表连接到 bc两点，观察到电压表无示数。如果故障只发生在小灯上，据此判断，小灯 L₁ (填“一定”或“可能”,下同)断路,小灯 L₂ 短路。 13. 小安同学想用“伏安法”测量未知电阻 R，的阻值，所用实验器材如下：电源(电压恒为 3V)、电流表、电压