《小数的意义》（课件）-2023-2024学年北师大版数学四年级下册

（三） 小数的意义 教学目标 1、结合具体的生活情境情境，使学生体会到生活中存在着大量的小数。 2、通过让学生进行实际操作，体会小数与十进分数的关系，了解小数的意义。知道小数部分各数位的名称及意义，同时能够正确读写小数。 3、通过练习，能够正确地进行分数和小数间的互化。 0.1 0.01 0.001 0. 0001 每相邻两个计数单位之间的进率都是10 小数的读法： 读小数时，先读整数部分，按整数的读法读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。整数部分是0的小数，整数部分就读零；小数部分有几个0就读几个零。 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 3 3 3 3 3 表示3个 ，也可以表示 3个0.1。 10 1 表示3个 ,也可以表示 3个0.01。 100 1 表示3个 ,也可以表示 3个0.001。 1000 1 这些3都表示多少呢？ 火眼金睛 33.333读作： 三十三点三三三。 6 拓展提高： 1、整数部分是0的小数叫纯小数。如：0.8，0.74 2、整数部分不为0的小数，叫带小数。如：2.17，15.3 3、小数部分最大的计数单位是十分之一，小数部分没有最小的计数单位。 4、小数部分的数位是无限多的。 5、在一个小数中，小数点后面含有几个小数数位，它就是几位小数（小数部分末尾的零也要计入其中）。 读出列小数 0.100 1.56 20.34 19.67 0.008 0.60 0.348 读出下面的小数，并写出它们所表示的意义。 0.9读作： 表示： 0.304读作： 表示: 0.06读作： 表示： 零点九 十分之九 零点三零四 千分之三百零四 零点零六 百分之六 100 6 1000 304 10 9 小数的写法 写小数时，整数部分按照整数的写法来写，小数点点在个位的右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。 1 2 0 3 1 0 4 1 0 4 10 2 0.2 100 45 0.45 ※ ※ 1. 2.57中的5表示5个( ), 7表示7个( )。２表 　示（　　）　　　　　　　 填空： 十分之一 百分之一 二个一 ２.0.08中的8表示8个( )。 　　　　　　　 填空： 百分之一 3. 3.509中的3在( )位上, 表示( )个( ),5在( ) 位上, 表示( )个( ), 9在( )位上,表示9个( )。　　　　 填空： 个 3 一 十分 5 十分之一 百分　 百分之一　 ４.0.257中的5表示5个 ( )。　　　 填空： 百分之一 5.0.087里面有87个 ( )。　　　　　　　 填空： 0.001或千分之一 6.0.7里面有（　　　　）。　　　　　　 填空： 7个0.1 0.175是由1个（ ）、7个（ ） 和（ ）个0.001组成的。 0.1 0.01 5 10里面有（ ）个一 1里面有（ ）个0.1 0.1里面有（ ）个0.01 0.01里面有（ ）个0.001 0.7里面有（ ）个0.07 0.2里面有（ ）个0.01 30个0.01是（ ） 50个（ ）是0.5 10 10 10 10 10 20 0.3 0.01 把下面的分数改写成小数。 100 3 =0.03 把下面的分数改写成小数。 100 45 =0.45 把下面的分数改写成小数。 1000 789 = 0.789 把下面的分数改写成小数。 10 3 =0. 3 把下面的分数改写成小数。 100 21 =0.21 把下面的分数改写成小数。 10 9 =0.9 把下面的分数改写成小数。 1000 89 =0.089 0 1 0.3 0.8 0.7 0.1 0 1 2 3 0.4 1.4 2.1 2.9 0.9 2.5 3.2 1 10 = 0.1 3 10 = 0.3 9 10 = 0.9 1 100 = 0.01 5 100 = 0.05 25 100 = 0.25 1 1000 = 0.001 8 1000 = 0.008 36 1000 = 0.036 观察上面分数和小数，你有什么发现？ 分母是10、100