第9课《木兰诗》课内外文言文对比阅读专项练-2023-2024学年统编版语文七年级下册

第9课 《木兰诗》 一、课内阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《木兰诗》） 1．解释下列句子中加点词的含义。 （1）万里赴戎机( )（2）关山度若飞( ) （3）出郭相扶将( )    （4）著我旧时裳( ) 2．请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）将军百战死，壮士十年归。 （2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3．下面对《木兰诗》的理解，不正确的一项是（   ） A．这是一首北朝民歌，具有乐府民歌的独特风格。 B．“万里赴戎机，关山度若飞”一句运用夸张的手法，写出了木兰驰骋奔赴战场征战的矫健雄姿。 C．诗歌用比喻作结，是对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 D．“不用尚书郎”“送儿还故乡”表达了木兰对家园生活的眷恋，也刻画了木兰矛盾的内心世界。 4．《木兰诗》中只是简略地描写了战争的过程，请联系全诗，说说作者为什么要如此安排。 阅读下面两个短文，完成下面小题。 木兰诗 南北朝 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5．解释下面加点的字。 ①唯闻女叹息     唯：     ②旦辞爷娘去      旦： 6．用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①万里赴戎机，关山度若飞。 ②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 7．《木兰诗》写了哪四部分的内容？请概括大意。 （1）第一部分（第①段）：写木兰织布。 （2）第二部分（第②—③段）：写 。 （3）第三部分（第④段）：写 。 （4）第四部分（第⑤—⑦段）：写木兰还乡。 8．下列说法不正确的一项是（   ） A．“阿爷无大儿，木兰无长兄”这一句话点明了木兰替父从军的原因。 B．“将军百战死，壮士十年归”一句表现了将军英勇善战，为国捐躯而战士们征战多年得以归家。 C．“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”这句话表现了木兰不慕名利的高尚品质。 D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”一句从侧面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 二、文言文对比阅读 9．阅读下面文章，完成下列各题。 【甲】 ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （节选自《木兰诗》） 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 （选自《木兰从军》） (1)解释下列各句中加点的词语。 ①愿驰千里足( )   ②当户理红妆( )   ③策勋十二转( )   ④双兔傍地走( ) (2)【乙】文中画线句“男子可为之事，女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是：