6.2 民族区域自治制度（教学设计）-【议题式】2024年春高一下学期政治高效课堂优质课件＋教学设计＋分层精练（统编版必修3）

6.2 民族区域自治制度 教学设计 一、【核心素养】 1、政治认同：认同我国是统一的多民族国家，认同民族区域自治制度，认同我国的宗教政策与法律。 2、科学精神: 理解我国的宗教政策，以科学的态度对待宗教。 3、公共参与：自觉维护国家统一和民族团结，坚持处理民族关系的方针，以科学的态度对待宗教，反对邪教。 二、【重难点】 1.教学重点：理解我国处理民族关系三原则的含义；理解我国实行民族区域自治制度的原因；理解我国坚持和完善民族区域自治制度的要求；理解党的宗教工作基本方针。 2.教学难点：理解我国实行民族区域自治制度的原因；理解我国坚持和完善民族区域自治制度的要求。 三、【学习方法】 合作探究法与讲授分析法相结合 四、讲授新课 1、导入新课 播放视频《56朵花》并提出问题：从民族关系角度说说我国是一个什么样的国家？我国民族格局呈现什么特点？ 2、【学习过程】 总议题：我国各族人民怎样和睦相处？ 议题一：多元一体的中华民族 探究与分享： 展示图片： 展示材料： 情境 围绕“多元一体的中华民族”这一主题，同学们搜集了以下材料。 ◆王医生所在的医院与内蒙古自治区的一家医院建立了对口支援关系，他经常到内蒙古出差。 ◆一个仫佬族自治县的小村寨居住着仫佬、壮、苗、汉等六个民族，有林、彭、周、郑等十个姓氏，讲着不同语言的七十多户乡亲和睦相处。 ◆一场名为“多彩中华”的中国56个民族服饰表 演在法国巴黎卢浮宫上演。绚丽多彩的中国民族服饰，令巴黎观众赞叹不已。 一位观众说，过去我们了解京剧、武术等中国文化，但没想到中国有那么多民族、那么丰富多彩的文化。 探究 习近平说：“中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。”结合材料，谈谈你对这一论述的理解。 探究提示： 探究 提示 多元一体是我国民族格局的最重要特点。 一方面，各民 族有自己的历史和文化；另一方面，各民族又都凝聚在一个统一的 命运共同体中。在我国，处理好民族关系十分重要。与内蒙古自 治区的医院建立对口支援关系，小村寨各民族居民和睦相处，是民 族平等团结互助和谐的表现。我国各民族都凝聚在一个统一的命 运共同体中。中法文化交流的事例，反映了我国各民族文化“多元”的特点，展现了中华民族艺术的绚丽多姿。 我国各民族是一个大家庭里的不同成员，是共休戚，共存亡，共荣辱，共命运的。我们要筑牢中华民族共同体意识，共同团结奋，共同繁荣发展。 交流展示：合作探究后，学生交流并回答。 教师点拨： 1、我国民族格局的最重要特点 （1）特点：我国是统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点。 （2）表现：①各民族有自己的历史和文化；②各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。 2、我国各族人民共同缔造了统一的多民族国家 ①我国各族人民共同开拓了我们伟大祖国的疆域。 ②我国各族人民共同创造了灿烂的中华文化。 ③我国全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 3、 我国的行政区域类型 我国的行政区域的类型包括：一般行政地方、民族自治地方、特别行政区。民族自治地方的自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。（不同于国家主权）。 3、 知识小结： 板书：“一、我国是统一的多民族国家”…… 4、 细节提示： 议题二：怎样理解民族区域政治制度 探究与分享： 展示图片： 展示材料： 情境 2023年3月28日，是西藏百万农奴解放64周年纪念日。64年前，西藏百万农奴在中国共产党的领导下，进行了一场彻底摧毁封建农奴制度的民主改革运动，翻身获得了解放，真正当家作了主人。 西藏自治区成立50多年来，西藏各族人民像珍惜生命一样珍视民族团结，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同守护神圣国土、共同建设幸福家园；西藏各族人民团结奋进，用勤劳和智慧创造了一个又一个奇迹，雪域高原发生了翻天覆地的巨变。 旧西藏95%的人口是农奴和奴隶，新时代的西藏 现有各级人大代表超过3.5万名、政协委员超过8000 名.90%是少数民族。中央和其他省市都有无偿援助 西藏建设工程项目； 一些省市的学校还开设了“西藏 班”,为来自高原的藏族孩子提供优质教育。随着西部 大开发战略的实施，国家投入巨资兴建了青藏铁路，这 为西藏经济的腾飞奠定了坚实的基础，“一带一路”开启了西藏发展的新格局。 探究1 材料是如何体现我国处理民族关系的方针的? 探究2 我国为什么要实行民族区域政治制度? 探究提示： 探究1 提示：我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 的方针，促进各民族和睦相处，和裹共济、和谱发展。各级人大代 表，政协委员多数是藏族，保证了各民族在政治地位上的平等关 系。中央和各省市共同建设西藏，加强各民族交往交流