精品解析：山东省济宁市邹城市邹城市第二中学2023-2024学年高一下学期3月月考生物试题

高一下学期3月质量检测 生物试题 时间90分钟，满分100分 第I卷（单选题） 一、单选题（每题2分，共25题总分50分） 1. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的有几项（ ） ①兔的白毛和黑毛，狗的短毛和卷毛都是相对性状 ②在“性状分离比的模拟”实验中两个桶内的彩球数量不一定要相等 ③A和A、d和b不属于等位基因，C和c属于等位基因 ④后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 ⑤检测某雄兔是否是纯合子，可以用测交的方法 ⑥通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因 A 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项 2. 孟德尔杂交实验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料，下列是对其一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（ ） A. 测交和自交都可以用来判断一对相对性状的显隐性 B. 豌豆F2出现了性状分离的现象说明不符合融合遗传 C. F2表现型的比例为3：1最能说明孟德尔分离定律的实质 D. 用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 3. 山羊的毛色有白色和灰色，角形有盘状和直角状。山羊甲、乙交配．所得F1均表现为灰毛盘状角，F1雌雄交配所得F2的表型及比例为灰毛盘状角：白毛盘状角：灰毛直角：白毛直角=27：21：9：7。上述所涉及的基因位于非同源染色体上，下列推断错误的是（ ） A. 山羊的毛色和角形分别受一对等位基因控制 B. 盘状角对直角为显性，若仅考虑角形，F1的基因型相同 C. F2中白毛直角杂合子雌雄交配，F3中灰毛直角个体占1/8 D. F2的灰毛个体中，约有1/9的个体测交子代均为灰毛 4. 某哺乳动物细胞分裂过程中染色体数量变化的局部图如图。下列叙述正确的是（　　） A. ab段，可表示减数分裂I中期或有丝分裂中期 B. bc段，可表示减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，染色体数目加倍 C. cd段，有丝分裂与减数分裂的细胞中染色体数量可能相同 D. 分裂末期，染色体逐渐变成染色质丝，在赤道板位置出现细胞板 5. 某植物为二倍体雌雄同株同花植物，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）AP（斑红色）、AT（条红色）、a（白色）4个复等位基因控制，4个复等位基因的显隐性关系为A>AP>AT>a。AT是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株一定比例的其他花粉死亡．使其有更多的机会遗传下去。基因型为ATa的植株自交，F1中条红色：白色=5：1。下列有关叙述错误的是（ ） A. 花色基因的遗传遵循孟德尔分离定律 B. 两株花色不同的植株杂交，子代花色最多有3种 C. 等比例的AAP与ATa植株随机交配，F1中含“自私基因”的植株所占比例为13/28 D. 基因型为Aa的植株自交，F1条红色植株中能稳定遗传的占3/7 6. “假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（ ） A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B. 孟德尔假设的核心内容是“产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子只含每对遗传因子中的一个” C. F2出现“3：1”分离比，原因是生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D. “若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1：1”属于“演绎推理”的过程 7. 在模拟孟德尔杂交实验中，从下图松紧袋中随机抓取一个小球并作相关记录，每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中，重复100次。下列叙述错误的是（ ） A. 从①②中各随机抓取一个小球并组合，可模拟基因重组 B. 从③④中各随机抓取一个小球并组合，模拟F1（Dd）自交产生F2 C. 从①②③④中各随机抓取一个小球并组合，模拟F1（BbDd）自交产生F2 D. 从①③或②④中各随机抓取一个小球并组合，统计结果中BD组合的概率约为25% 8. 豌豆的红花对白花是显性，长花粉对圆花粉是显性。现有红花长花粉与白花圆花粉植株杂交，F1都是红花长花粉植株。若F1自交获得F2共200株植株，其中白花圆花粉个体为32株，下列说法不正确的是（　　） A. 控制豌豆花色和花粉形状的两对等位基因不遵循自由组合定律 B. 豌豆杂交实验时需要进行去雄→套袋→授粉→套袋的过程 C. 若F1与白花圆花粉植株杂交，则子代表型比例为4：1：1：4 D. F2豌豆植株中杂合的红花圆花粉植株所占比例为4% 9. 萝卜的花色（红色、紫色和白色）由一对等位基因（A/a）控制，现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交，结果分别如下图①②③所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 紫花个体基