大中小思政课一体化建设课件-2024届新疆高考研讨会

韩 震 北京师范大学 大中小学思想政治教育一体化建设： 理念与路径 1 二十大报告中指出 弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。 2 时代要求：思想政治教育必须回答时代之问 理论逻辑：大中小学思政课一体化建设的方法论 国际参照：西方国家非常重视意识形态和价值观教育 实践路径：提升思想政治教育实效性，就要做到大中小学一体化推进 3 思想政治教育必须回答时代之问 4 1 既然教育的根本任务是立德树人，那么作为立德树人关键课程的思想政治教育也须从大处着眼：回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。 先立乎其大者，则其小不能夺也 5 今天中国思想政治教育面临的时代背景 应对世界百年未有之大变局 实现中华民族伟大复兴 ——培养担当民族复兴大任的时代新人 培养堪当民族复兴大任时代新人是中国特色社会主义进入新时代的要求 1 中国特色社会主义进入新时代：站起来——富起来——强起来中国特色社会主义进入新时代 跟跑——并跑——领跑 中华民族伟大复兴，只能作为一个自主且开放的创新型民族才能复兴：我们必须培养比我们更加优秀的新一代，才能完成民族复兴的伟大梦想 7 中国特色社会主义进入新时代 培养堪当民族复兴大任时代新人的经济社会高质量发展的要求 1 十九大报告提出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 2017年12月的经济工作会议提出，推动高质量发展是当前和今后一个时期发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。 在技术管理创新条件下，资源要素配置效率提高、产出的数量增加、品质也得到明显提升。这种情况下，尽管投入的资源要素不增加或者少有增加，但经济仍然取得了增长。 9 培养堪当民族复兴大任时代新人的经济社会高质量发展的要求 1 党的二十大报告： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。 10 培养堪当民族复兴大任时代新人的经济社会高质量发展的要求 1 党的二十大报告 我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。……深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。 11 培养创新型人才的意义 美国为什么不遗余力地围剿华为等中国高科技产业？为什么他们限制中国学术人才的活动？ 美中经济与安全审查委员会委员塞尔比说的很清楚：“在4G的领导地位帮助美国公司在海外创收大约1250亿美元，为美国的应用和内容开发商创收400亿美元， 并创造了210万个新的就业岗位，这仅仅是在2011到2014年之间。”如果5G掌握在中国手中，美国的利益还有保证吗？ 14 思想道德素质和法治需要 也需要高质量发展 应对中国特色社会主义市场经济体制的发展 满足社会对青少年政治素质和道德教育的更高要求 发达的高质量的市场经济应该是道德经济 社会治理体系和治理能力的现代化 培养堪当民族复兴大任时代新人是构筑共同精神家园铸牢中华民族共同体意识的需要 1 应对生活方式和文化多样化的变化，突出了核心价值观引导的任务 应对全球化和世界文化相互激荡，面对错综复杂的国际形势，必须积极介入弘扬和培育中华民族的时代精神 强化了文化认同和国家认同教育 16 从“四个认同”到“五个认同” 2014-3-4，习近平在参加全国政协十二届二次会议少数民族界委员联组会讨论时强调：“要全面贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，不断增强各民族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，更