4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

4.1人民民主专政的本质：人民当家作主 【教学目标】 1.通过教学情境，思考“为什么此生无悔入华夏”，认同我国人民民主专政国家性质，增强制度自信。 2.理解全过程人民民主的本质是最广泛最真实最管用的民主，是符合广大人民最根本利益的。通过思考人民的意愿和呼声如何转化为具体的实践，理解怎么样坚持全过程人民民主。 3.通过实践活动，感悟我国对公民权利的保护，切实理解社会主义民主的优势。 【教学重点】全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 【教学难点】协商民主；民主与专政的关系 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件、视频 【教学过程】 【导入新课】 情境：视频 思考：我们生活在一个什么样的国家里？在我国为什么要坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民？ 【讲授新课】 情境： 国体即国家性质，指社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟是掌握在哪个阶级手里，什么人行使国家权力的问题。 1.我国的国体 含义 我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 。” 重要性 人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。 明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。 情境： 材料一：人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，而主要是工人和农民的联盟，因为这两个阶级占了中国人口的百分之八十到九十。推翻帝国主义和国民党反动派，主要是这两个阶级的力量。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。人民民主专政需要工人阶级的领导。因为只有工人阶级最有远见，大公无私，最富于革命的彻底性。总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级 (经过共产党) 领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。 材料二：统战工作有其策略性，但更主要的是它的战略性，就是要广泛地团结工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级和社会各阶层人民。凡是可以团结、可以争取使其中立的，都要加以团结、加以争取，这也就是孤立了敌人。——邓小平：《全党重视做统一战线工作》 议一议：根据毛泽东的《论人民民主专政》，分析我国国家政权的特点？ 根据邓小平的言论，分析我国国家政权的特点？ 生：小组合作、交流讨论。 师：分析引导，回归教材。 （3）特点 坚持以工人阶级为领导， 以工农联盟为基础 领导阶级：工人阶级代表先进生产力；具有严格的组织性和纪律性；是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。 阶级基础：农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军；工农联盟是夺取新民主主义革命胜利、社会主义事业发展的重要保证。 坚持团结一切可以团结的力量，最大限度的调动一切积极因素，结成了广泛的爱国统一战线。 由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、维护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 拓展：我国社会主义民主的形成 2.全过程人民民主 民主的重要性 民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。 特点 最广泛的表现：①中华人民共和国的一切权力属于人民；②人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业、管理社会事务；③我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与、56个民族共同平等享有，不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系。 最真实 一方面。我国已经形成全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系，已经构建多样、畅通、有序的民主渠道，能够确保人民有序政治参与；另一方面，人民的意愿和呼声，经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策，进而通过政权体系顺利转化为实现人民意愿的具体实践，能够确保人民真正当家作主。 最管用 全过程人民民主既发扬民主，又正确集中，能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起，实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致,使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。 拓展：全链条、全方位、全覆盖的民主。 全链条 意味着民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等各个环节紧密结合、相互关联。全过程人民民主有完整的参与实践,贯穿了从选举、审议、 决策、管理到监督的全过程。人民不仅参与投票选举,还参与公共事务商议、国计民生重大决策、经济社会事务管理、公共权力运行监督等各个环节。 全方位 体现于中国共产党治国理政全部活动之中,覆盖国家治理的各环节,贯通全面深化改革各方面,