第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（精美课件）-【高效课堂】2023-2024学年高一历史优质同步教学课件（中外历史纲要下）

欧洲人的发现不仅导致新的全球性的视野，还导致新的全球性种族分布，打破了1500年以前世界范围内的种族隔离。而这种人类诸种族的混合，必然伴随着动植物的相应混合。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 导入新课 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第三单元 走向整体的世界 中外历史纲要（下） 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 【课程标准】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体的过程 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 【唯物史观】理解新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 唯物史观 时空观念 01 史料实证 历史解释 02 家国情怀 03 【史料实证】通过历史资料提出问题，了解新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展和资产阶级的壮大，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】认识掌握人口迁移与物种交换、商品的世界性流动、早期殖民扩张的表现和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】让学生认识航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界市场的雏形开始形成与扩展。 教学目标 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 【时空定位】 15世纪末 16世纪 17世纪 人口、动植物、疾病全球流动；大西洋、太平洋贸易兴起 荷、英、法在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地 全球联系日益密切 以欧美为主导的世界格局逐渐形成 世界格局的演变——纵向发展（变动） 两个影响： 新航路开辟 人口迁移、物种交换、商品的世界性流动、 三个海路贸易 印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易 葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国 五个主要国家 一个背景： “三角贸易”形成； 葡萄牙取得在澳门的居住权（1553年）； 菲律宾沦为西班牙的殖民地（1565年）； 马尼拉大帆船航线开通（1571年） 人种、物种、商品的全球流动 早期殖民扩张;欧洲社会的转型;世界格局的演变 全球联系的初步建立—横向发展（流动） 相辅 相成 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 壹 人口迁移与物种交换 请根据教材P39，指出人口迁移的背景和概况。 _________的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。新航路开辟的100年间，随着_________入侵并在美洲建立殖民地，________________人口减少90%—95%。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把___________作为奴隶贩卖到美洲。原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其它混合血统的人，共同生活在这里，使______成为世界上族群混合程度很高的地区；大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 新航路 美洲的印第安人 非洲黑人 美洲 欧洲人 人口迁移 背景 概况 ①新航路的开辟；②早期殖民扩张与掠夺 ①欧洲人入侵美洲并建立殖民地；②欧洲人贩卖非洲黑人到美洲；③美洲成为族群高程度混合的地区；④大洋洲、非洲和亚洲等地也有族群混合现象。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 材料1 在16世纪的上半期，西班牙人侵占了整个西印度群岛、墨西哥和秘鲁。与此同时期，葡人又强占了南美的东部。他们……强占了原属于印第安人的土地；屠杀了大部分土著居民，其余的人被迫去从事苦役和陷于贫困的境地……在西班牙殖民地上，仅从1492-1541年止，印第安人被各种各样的方法所歼灭的，算起来至少有1500万人……在波多黎各和牙买加岛上，在1509年西班牙人刚出现时，共