第二章 数据库操作(课件)-《网站数据库应用技术-SQL Server》同步教学(机械工业出版社)
2024-03-21
|
29页
|
50人阅读
|
0人下载
普通
内容正文:
第二章数据库操作
学习要点
SQL Server 2005数据库结构与操作
SQL Server 2005数据库的组成
示例数据库结构分析
SQL Server 2005数据库概述
SQL Server 2005数据库组成
SQL Server 2005数据库存储结构
SQL Server 2005数据库存储位置
使用T-SQL或“SSMS”操纵数据库
创建和修改数据库
SSMS方式
T-SQL方式
查看和删除数据库
SSMS方式
T-SQL方式
2
19,19,77为超链接颜色
示例数据库结构分析
教学示例数据库(学生信息管理)
student
Information
Score
Course
学习要点>简单示例、详细示例
S_no
(学号) S_name
(姓名) S_sex
(性别) S_birth
(出生年月) S_address
(家庭地址) S_class
(班级)
20021001001 谭桂香 女 1984-07-25 湖南长沙 软件021
20021003010 刘奇 男 1979-08-02 广西南宁 信息021
S_no
(学号) Semester
(学期) C_no
(课程号) Grade
(成绩)
20041003012 200401 1003vbcxsj 95.0
20031201001 200401 1203dzswwzjs 98.0
student
Information
Score
Course
C_no
(课程号) C_name
(课程名称) C_credit
(学分) C_type
(课程类型)
1001dxyy 大学英语 4 基础课
1001gdsx 高等数学 4 基础课
学习要点>简单示例、详细示例
SQL Server 2005
数据库组成
SQL Server 2005数据库组成:
数据基本表与其它对象(视图、索引、存储过程、触发器 )
文件与文件组
系统数据库
学习要点>DB组成、文件与文件组、系统数据库
SQL Server 2005
数据库组成
文件与文件组:
SQL Server 2005 使用一组操作系统文件映射数据库。数据库中的所有数据和对象都存储在下列操作系统文件中:
主要数据库文件(*.mdf)
次要数据库文件(*.ndf)
事务日志 (*.ldf)
注:一个数据库必须包括一个主要数据库文件和一个事务日志文件
(动画说明,略去文字)
学习要点>DB组成、文件与文件组、系统数据库
SQL Server 2005
数据库组成
系统数据库:
Master
记录所有其它的数据库,其中包括数据库文件的位置
记录了所有SQL Server服务器特定的配置信息
Tempdb
保存所有的临时表和临时存储过程
为全局资源, SQL Server 每次启动时都重新创建
Model
用作在系统上创建的所有数据库的模板或原型
每当创建数据库时,model数据库的内容就被拷贝到新的数据库中
Msdb
包含任务调度、异常处理和报警处理等
学习要点>DB组成、文件与文件组、系统数据库
SQL Server 2005
数据库存储结构
数据库存储结构:
由下图可知,SQL Server的数据库是由文件组成,而文件是由盘区组成,盘区是由页面组成的
SQL Sever数据库
数据文件.mdf或.ndf
日志文件.ldf
盘区(8个连续页面)
页面(8KB)最大长度为8060字节
表或索引
学习要点
SQL Server 2005
数据库存储位置
数据库文件存储位置
在缺省情况下,SQL Server用户创建的数据库存储在应用程序文件夹下的MSSQL\Data文件下
示例:master文件存储位置:
数据文件:c:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\master.mdf
日志文件:c:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\ mastlog.ldf
学习要点
创建和修改数据库
SSMS方式:
创建数据库
Step 1:启动SQL Server 2005 SSMS
学习要点>step1、step2-1、step2-2、step2-3
创建和修改数据库
SSMS方式:
创建数据库
Step 2-1: 设置常规、增长方式、文件路径
学习要点>step1、step2-1、step2-2、step2-3
创建和修改数据库
SSMS方式:
创建数据库
Step 2-2: 设置常规、增长方式、文件路径
学习要点>step1、step2-1、step2-2、step2-3
创建和修改数据库
SSMS方式:
创建数据库
Step 2-3: 设置常规、增长
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。