第3章 写景篇-【易佰作文】2024年三年级语文小学生分类作文

第三章 写景篇 锦绣河山 多彩四季 美丽家乡 校园景色 2 第三章 写景篇 写作秘诀 抓住景物特点 什么是景物的特点呢?所谓景物的特点是指这种景物与其 他景物的不同之处,是它自已所独有的。例如,华山的特点是 险峻,西湖的特点是“三面环山,一面邻城”,故宫的特点是 大气庄严。抓住景物的特点要善于观察,仔细分析。同时,我 们在写景时也要灵活,一个景物可以有多个特点,我们可以将 这多个特点“一视同仁”,也可以有所侧重。 示例:细细看去,每一朵桃花都很美。 它们是那么小巧,那么可爱,像穿着粉嫩粉 嫩的舞裙在比美似的。满树的挑花,有的花 瓣全展开了,露出了美丽的笑脸;有的还是 花骨朵儿,正等着盛放呢。一阵微风吹来, 挑花的香味瞬间弥漫了整个挑园。 作者抓住桃花的主要特征进行细致的描写。这段文字 语言优美,运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了 桃花粉嫩可爱、香气袭人的特点。 86 缺少谦虚就是缺少见识。-一富兰克林 第三章 写景篇 调动感官写景 每种景物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、气 味、姿态、质地等方面,这需要我们充分调动多种感觉器官去 感受这些事物的特征 示例;油菜花的黄,是充满朝气的黄,仿佛阳光沉淀在金色 的花瓣上,别有一种独特的美。它的香味更是别具一格,当你 轻轻靠近,一股幽雅的香味便扑鼻而来,让你心旷神怡 作者充分调动了视觉与嗅觉,将油菜花的颜色和气味 描写得细致到位,让读者仿佛置身于油菜花的世界当中。 把握写景顺序 写景顺序通常有两种: 一种是时间顺序,比如写一棵树, 可以按春、夏、秋、冬的时间顺序写。另一种是空间顺序,例 如我们描写一处景,就可以写它远处的样子,近处的样子,或 者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。把握好顺序,描写出 的景物才能层次分明 示例:村前,道路两边都种着一棵棵高大挺拔的树木,一座 座房子你挨着我,我挨着你。道路旁还有一座小土坡,上面长 满了小草...... 小作者按照空间顺序描写了山村的道路、树木、房 子、土坡和小草这些景象,写景顺序清晰明了。 希望是生命的源泉,失去它生命就会枯竭。一一富兰克林 名师优选·小学生分类作文·3年级 多彩四季 思路点拨 寻找春天 要点一:在哪里寻找春天?可以描写春天的花草树木、江河 湖泊等景物。 要点二:怎么寻找春天?可以通过描写小草发芽、百花齐放 等来写春天。 秋天的色彩 要点一:秋天的色彩有哪些?可以通过描写田野、果园、落 叶等景物来写秋天的色彩。 要点二:运用拟人的修辞手法,把秋天比作画师,描写秋天 给大自然涂抹出各种各样的色彩,也可以把秋天比作仙女, 拥有神奇的魔法,赶走驱散夏的炎热,送来秋的凉爽。 四季之美 要点一:按照春、夏、秋、冬的时间顺序来描写美景,叙述要富 有条理,脉络结构要清晰。 要点二:要抓住四季的景物特点,选择各个季节最具有特色 的景物来描写,可以写春天的花儿,夏天的蝉鸣,秋天的落 叶,冬天的飘雪。 88 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。 -歌德 第三意 写景篇 佳作共赏 春到河畔 ## 张家伟 “春天在哪里呀,春天在哪里。”星期天,我唱着歌, 来到 了河畔。 风暖暖地吹着,舒服极了。 河畔的柳树,刚长出嫩绿的叶 子,便把她那翠绿的头发垂进水里面,任由二月的春风把她的 头发梳理得整整齐齐。真是“二月春风似剪刀”啊! 瞧!柳树旁有几株挑树盛开着娇艳、粉红的花朵,有的全 开了,还有的含苞待放,真像一个个害羞的小姑娘啊! 随手捡起一块小石子,投到河中央,激起一波又一波的连 漪。哎?有几条银光闪闪的鲤鱼跳起了优美的舞蹈。它们一会 儿在水里自由自在地游玩,一会儿跳出水面,也许它们也想看 看这春天的河畔吧。 不远处忽然出现几个白点,啊!是鸭子!俗话说:“春江 水暖鸭先知。”鸭子真是尽职尽责的“春之使者”。听,还有几 种不知名的鸟在婉转地鸣叫,它们共同谱成了一曲动听的春天 的旋律。 春天真是美如画啊! 我爱这美如画的风景,我爱这美如画 的河畔,我爱春天 一德 善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。 89 名师优选·小学生分类作文·3年级 名师点评 1.巧用修辞,语言生动。文章运用了比喻、拟人的修辞手法 极力描绘春天生机勃勃、万物复苏的美景;诗句的运用,更是为文章 增添文采。全篇语言生动,笔调清新活泼,富有文采。 2.描写细腻,情景交融。小作者通过描写春天河畔的景色,表达 了对春天来临的喜悦,如“我唱着歌,来到了河畔”“舒服极了”等语句 处孙流露出作者对春天如画景色的喜爱 我爱夏天 张晨 有人喜欢美丽的春天,有人喜欢丰收的秋天,还有人喜欢 银装素裹的冬天,可我喜欢热情奔放的夏天 夏天来了,它和我们更亲近了。它像个大火球,火辣辣 的,地面被烤得滚烫滚烫的。但是热气过后,很快就会吹来 一阵凉风。明明刚才还是晴空万里,眨眼间哗啦啦的雷雨