第5章 想象篇-【易佰作文】2024年五年级语文小学生分类作文

D.o 第五章 8 11 想象篇 童话寓言 故事新编 奇思妙想 假想之旅 型 为 第五章 想象篇 写作秘诀 秘快① 想象要大胆 既然是想象作文，那么想象力是十分重要的。我们确定了要写的材料后， 就要紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。 扇示例：地球大哥马上来到就诊大厅去看内科。 仔细检查完之后，木星医生对地球大哥说：“人类 正在疯狂摄取你体内的矿产资源，到处滥采滥挖； 他们还无节制地开采地下水，有的地区已经出现 漏斗区—你的肚子，不痛才怪了呢！” 点拨这篇文章紧扣地球的环境状况，展开大胆的想象，以整个宇宙 为背景，让地球“现身”亲自哭诉自己的悲惨遭遇，更让人感受到了 地球的“痛苦”，也让我们反思：人类啊，你到底要以什么样的方式 来回报养育了你的地球母亲！文章通过丰富的想象，发出了保护环境 的呼吁。 秘快② 想象要合理 想象是以生活为基础的，在写作的过程中需要基于事物原本的一些 特点展开想象，否则就会出现凭空捏造的情况，从而失去了合理性。因 此我们写想象作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想象，那种脱 离实际的胡思乱想是不可取的。 44182 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。一高尔基 第五量 想象篇 示例：铅笔说：“我可以写字。如果小主人没有我， 就写不了字，那么考试就不能得100分了！”橡皮擦说： “如果小主人写错了，怎么办呢？当然是我才会有办法帮 小主人改正错误，所以我觉得是我对小主人的贡献最大！”尺子不同意， 走出来抢着说：“如果小主人要连线怎么办呢？当然是我最实用！” 点拨这个文段中，铅笔、橡皮擦、尺子的对话表现了各自的功用， 想象贴合现实，是合理的。但如果“我可以写字。如果小主人没有 我，就写不了字，那么考试就不能得100分了”这句话是由橡皮擦说 出来的，那么显然不合理了，橡皮擦并不具备写字功能。 秘快3 内容要具体 想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的， 就要把你头脑中勾画的未来具体描绘出来：你想象未来你在做什么，就 要具体描述你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。 列示例：小兔子可可打开快递盒，发现跳跳鞋的 弹簧断了，她惊叫起来：“天哪，你让我明天怎么 比赛呀？我要求你立刻给我换货！”小蜗牛接过 快递，再次出发了。他走了大半天，才拿到新鞋。 等他第二次到可可家时，可可已经穿着普通鞋参 加完了500米赛跑，还只得了个第四名。于是，可 可生气地投诉了“蜗牛快递公司”。 点拨文段的故事内容具体充实，通过具体的事情，来描述蜗牛的速 度有多“慢”，告诉我们：要根据自己的实际情况，做自己力所能及 的事情。 书籍是巨大的力量。一列宁 13344 名师优选·小学生分类作文·5年级 秘快4 要注入情感 想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向 往。因此，我们在写想象作文时，应该在描写未来的同时表达自己的真 情实感。 别示例：这种笔有查字功能。笔上有两个小按钮， 绿色的，你一按就会出现一个小小的电脑；黄色 的，你一按就会出现一个小小的键盘。如果你有 不会写的字，就可以把这个字的拼音打上去，小 电脑上马上就会出现这个字，是不是很方便？ 念拨小作者通过具体描述未来笔的查字功能，表现对文具功能多样 化的渴望，透露出小作者对学习的热爱。 范文展示 P驴告包公 颜茹苹 瘦驴饿了三天，又挨了四十大板，内心十分不 钟开篇自然 服：偷换肥驴的是我的主人又不是我，凭啥我要受 紧跟《包公审驴》 这不白之冤呀！它越想越气，决定要告包公，可是 的情节开篇，衔接 自然。 找谁告呢？ 为了找准机会，瘦驴经常在开封府外走动。苍 天不负有心人。有一天，皇上来到了开封府外，瘦 驴急忙双膝跪下，拦道高喊：“冤啊，天大之冤 4134 对于平凡人来说，平凡就是幸福。一尼采 第五章 想象篇 啊！”皇上下轿，说：“瘦驴，你有何冤？状告何 硬情节巧妙 人？为何不去开封府让包公替你申冤？”瘦驴声泪 写瘦驴向皇上 状告包公，设置 俱下，哭着说：“小驴要告的就是包公！” 悬念，引人入胜 瘦驴详细陈述了包公审驴的全过程，还让大家 “双膝跪下”“声泪 看了自己身上的伤口，证实自己的话。皇上的几百 俱下”等神态、动 作描写十分到位。 个随从全都目瞪口呆。皇上觉得包公审案的方式很 巧妙，却又同情这只挨打的驴。他决定带着瘦驴去 找包公问个究竟。 皇上、随从和瘦驴都走入了开封府，包公急忙 跪迎皇上。皇上温和地笑着说：“包爱卿，请起！ 评细节合理 细节处理到位， 这头瘦驴告你为了捉换驴贼而让它饿了三天，还打 皇上对包公的称呼， 了它四十大板，可有此事？”包公恍然大悟，紧皱 从“包爱卿”到“包 双眉，说：“确有此事！”皇上把脸一沉，收起笑 拯”的转变，使心 理变化合乎情节的 容，威严地说：“包拯，你可知罪？”包公愁眉苦 发展