第7章 看图篇-【易佰作文】2024年四年级语文小学生分类作文

第七章 、 0 看图篇 单幅图 多幅图 中 第七章 看图篇 AW 写作秘诀 看图作文是根据题目所给的画面内容和文字材料写作 文，是小学生写作中的一个难点。那么，怎样才能写好看图作 文呢？ 秘快① 仔细观察，弄清图意 弄清图意是写好看图作文的第一步，也是关键的一步。一 般看图作文有单幅图和多幅图两种类型，无论哪一种，观察时 都要按一定的空间顺序细心观察。对图中的人、物、景进行观 察，要抓住图画的主体：观察人物要弄清其性别、年龄、身 份；从人物的表情、动作来看人物在干什么；观察周围的环 境，弄清事件发生的时间、地点等。同时，还应联系图画的题 目和其他的文字材料，把图画和文字结合起来思考，这样就能 更好地理解图画的主要内容，写出 符合要求的文章来。 扇示例：“丁零零—” 下课铃响 了。同学们推开门，像小鸟一样从 教室飞向操场，安静的操场马上变 个04212 【歇后语】飞机上抬头望 一天外有天 第七章 看图篇 成了欢乐的海洋。你看，打乒乓球的同学像欢快的小鹿；踢毽 子的同学把毽子往空中一抛；跳大绳的同学玩得热火朝天… “丁零零一”上课铃响了，活动时间结束了。课间十分钟虽 然很短暂，但是给我们带来了许多欢乐。 点拨小作者仔细观察并完整地记叙了课间十分钟同学们的 活动场景，从上到下，由远及近，分别写了同学们打乒乓 球、踢键子、跳绳的活动场景，表现了课间活动的丰富及带 给大家的欢乐。 秘快2 合理想象，展开联想 看图写作时，可以根据画面提供的内容进行大胆想象。首 先确定画面的对象主要是什么，接着根据图片内容推测它们彼 此之间的联系，或者差异，然后想象图中的人物当时可能会想 些什么，说些什么，使静止的画面动起来，丰富画面的内容， 从而形成一个完整的故事。总而言之，就需要我们在生活中展 开联想，进行合理的想象。 示例：猫妈妈高举着伞，问： “我这里有一把伞，谁最需要？”… 公鸡缩着身子，颤抖着说：“青蛙和 乌龟都是不怕水的动物，不需要伞， 只有我最需要伞，我的羽毛都被淋 湿了，难受极了。” 【歇后语】满街挂灯笼一光明大道 21344早 名师优选·小学生分类作文·4年级 点拨小作者根据图画的内容，大胆想象了画面中小动物们 的对话。这个文段中，小作者充分发挥想象，不仅写了猫妈 妈的提问，还把公鸡需要伞的原因写得很清楚。 秘快3 写得具体，形象生动 描述画面，不但要写出画面中“有什么”，还要写出是“怎 样的”；既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，如对人物的动 作、语言、心理等方面进行细节描写。简而言之，就是要为画面 补充更多细节，把看图作文写得有血有肉，贴近现实生活。 》示例：只听口哨“嘟一”一声 响，同学们双手一前一后，紧紧地 攥住绳子，双脚分开，用力蹬着地， 身体向后倾斜着。他们一边有节奏 地高喊“一、二！一、二！”，一边 共同用力拉绳子。呐喊助威声让整 个校园沸腾了起来。瞧，排在队首 的小明低着头，咬着牙，憋足了劲，涨红了脸。绳子上的红布 一会儿偏左一会儿偏右，双方僵持不下。 点拨文段描写了一场精彩的拔河比赛，小作者通过语言、 动作、神态等描写，对同学们拔河的过程进行了详细的刻 画，情节生动具体。 104214 【歇后语】星星之火一可以燎原 第七章 看图篇 单幅图 思路点拨 图一 要点一：观察图画，画面中有哪些 人？他们在什么地方？在干什么？神情、 动作是怎样的？他们会说什么话？ 要点二：可以把自己当作图中的小女 孩，以第一人称来叙事，使表达更加自 由，从而增加文章的生动性和趣味性。 勇示例：傍晚，奶奶从莱地里摘回来一提篮蔬莱，有又大又圆的 番茄，还有颗粒饱满的豆子。家里只有奶奶和小红，奶奶在院子 里忙着剥豆子，小红看见了就跟奶奶说：“奶奶，我和您一起剥 豆子吧！”一开始小红总是剥不开，但后来在奶奶的亲切指导下， 小红终于把豆子剥开了。奶奶夸小红很棒，小红很开心。 图二 要点一：图画上的地点是哪里？这个人是谁？她在做什么？ 她的表情、动作、神态是怎样的？她会说什么话？ 【歇后语】五更天下大雪一天明地白 2154中 名师优选·小学生分类作文·4年级 要点二：交代清楚时间、地点、人物 和事件；化静为动，详细描写画中人物的 动作过程，写出她的心理过程。 0.0 示例：星期天的早晨，我帮妈妈煎青 饼。我先把煤气打开，往锅里倒些油， 等油烧热了再放进青饼。我用筷子把青饼翻来翻去，等青饼煎 得黄澄澄的了，就往锅里倒了点糖水，糖水一烧干，香喷喷的 青饼就出锅了。我把青饼装在盘子里，妈妈高兴地说：“今天 的早餐肯定特别好吃！” 佳作共赏 考试进行时 ◆顾准佳 期中考试又要如期而至了。 一大早，我就跑到学校。可没想到，同学们差不多都到 个04216 【歇后语】武松打虎一一举成名 第七章 看图篇 了，一个个正捧着语文书专心致志地复习呢！我也赶紧加入了 复习的行列