第3章 写景篇-【易佰作文】2024年四年级语文小学生分类作文

第三章 写景篇 自然气象 锦绣河山 家乡风采 校园景色 x 2 第三章 写景篇 写作秘诀 什么是景物?我们这里说的景物指风景。 如由山水风光、 花草树木、建筑物等构成的景象;还有一些自然现象,如雨、 雪、风、云、彩虹等都是景物。那么,怎样写一处景物呢?我 们可以从以下几方面着手。 写景要有条理 “条理”就是描写景物的时候,要有清楚的写作顺序,先写 什么,再写什么,最后写什么。这个顺序可以是参观、游览景 点时所行走的路线顺序,也可以是景物本身的空间方位顺序 示例:清晨,微风拂面,小河的水面 十分平静,河水清澈见底,河底的鹅卯石 历历可数。小鱼在水里游来游去,可爱极 了!河水非常平静,没有一点声音,就像 一面光滑的大镜子......午后,起风了,水 面上泛起了阵阵连漪。 文段中,小作者按照时间先后顺序,分别描写了小河 清晨和午后的景色,条理清楚,层次分明。 80 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。--杜甫《闻官军收河南河北》 第三章 写景篇 写景要抓特点 每处景物都有它独特的特点,要写好景物,就要学会仔细 观察, 抓住景物的主要特征去写。比如火车站和华锦大厦高大 雄伟,南湖公园宽阔幽静,笔架山险峻挺拔,观音洞神奇且景 致富于变化,这些都是景物的特点,我们要抓住这些特点,进 行细致的描写。通常来说,景物有形状、大小、色彩、数量、 气味、声音、状态等特征,所以可以根据这几个方面去观察和 描写景物。 示例:夏日的中午,万里碧空中飘着朵朵白云。 这些白云, 有的几片连在一起,像海洋里翻滚着的银色的浪花,又像层峦 叠嶂的山峰;有的在一片银灰色的大云层上,漂浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵,就像岛屿礁石上怒放的海石花。 这段文字中,小作者抓住了白云的形状、大小这两个方 面进行描写,运用了比喻的修辞手法,把白云比作浪花、 l 峰、海石花,将白云的不同姿态描写得形象生动。 写景要具体 学会组织文字,才能把景物写具体。我们要在平时多积累 优美的词汇和句子,学会用恰当的形容词或副词来描写心中的 美景。适当使用比喻、拟人等修辞手法,也是让景物“活”起 来的一种方式。 示例:天安门城楼两侧有好几处喷泉,喷泉的中间有几根笔 戎马关山北,凭轩涕泗流。--杜甫《登岳阳楼》 8t 名师优选·小学生分类作文·4年级 直向上的水管,四周的水管呈喇叭状向外弯 着,管口喷出来的水柱很高。白天,喷泉就 像一个绽开的大喇叭花,在阳光的照耀下, 闪着金色的亮光。到了晚上,喷泉在华灯的 照射下,仿佛天宫里的七色彩灯,美丽极了。 作者描写了喷泉的构造特点,又按照时间顺序对喷泉 喷水的景象进行了具体描写,让读者真实清晰地感觉到喷泉 到底美在哪里。 写景要抒发感情 同学们常有这样的感受;观赏景物会使人有一种喜悦的 心情,有些景色还会让人惊喜地发出赞叹。把观景时的感受 用语言真实地表达出来,就能将这份感情表现出来。 示例:这神奇的笔架山......我代表锦 州人民向大自然高呼:大自然,我们感谢 你!你为我们留下了这样巧夺天工的自然 瑰宝,我们不会忘记你,你赐给了我们一 处绝世美景! 这段文字中,作者观赏笔架山后,表达了自已对笔架 山美丽景色的赞叹之情,以及对大自然造就的奇观的感激与 赞美之情。 82 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。一-杜甫《戏为六绝句》 第三章 写景篇 自然气象 思路点拨 雪花飘飘 要点一:简单地描写雪花覆盖大地的壮观场景。 要点二:着重描写雪花飘落的过程,运用多种修辞手法描写 其飘落的样子。 看同食 要点一:月食的过程是怎样的?注意要写出月食的变化过程。 要点二:运用修辞手法对不同状态下的月亮进行描写,突出 它们的特点,最后借景抒情。 雷阵丽 要点一:题目提到雷和雨两种景物,描写时注意详略得当, 内容要完整具体,不能顾此失彼。 要点二:充分调动视觉、听觉等感官,运用修辞手法,描写 雷声、雨声以及雨势的变化。 缤纷的晚霞 要点 运用修辞手法,描写晚霞的色彩变化。注意按时间 顺序来写,用上“一开始”“过了一会”“后来”等词,使文 章结构清晰。 要点二:通过直接抒情赞美晚霞,表达对晚霞的喜爱之情。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。--张旭《山中留客》 83 名师优选·小学生分类作文·4年级 佳作共赏 清明的雨 S 蔡敏 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”蒙蒙细雨随着微微 的寒风顽皮地从天空中落了下来,落进了大自然中,更落进了 我的眼里和心里。 清明的雨,是那么细,像牛毛,像花针,像细丝。有时密 密地斜织着,像一匹无色的丝布;有时直往下掉,像一个个透 明的降落伞快速地降落。 清明的雨,是那么柔和。它像一眼静静流淌的清泉,温柔 地滋润着大地。它又像一只温暖的大手,温和地抚摸着树叶。 小草和花朵,正如同“润物细无声”。 清明的雨,是那么快乐。它像一个个舞女,穿着透明的纱