大题04 自然地理环境的整体性与差异性（5大热点角度）-【大题精做】冲刺2024年高考地理大题突破+限时集训（新高考专用）

大题04自然地理环境的整体性与差异性 内容预览 【考情分析】命题特点+三年高考真题热点角度解读 【琢题突破】大题典例+技法思路+类题固法 【实战演练】精选模拟题和真题，大题突破练 【命题特点】以自然地理环境的整体性与差异性为中心要素的非选择题,选材常为某地区生物分布对地理环境影响的情境,如土壤变化、植被分布差异、冰川变化、山地农业等。命题形式上多以区域图、要素垂直分布图为载体,考查学生对基本知识、基本规律的理解与掌握,论证和探究地理问题的能力及区域认知、综合思维的核心素养。 本专题多考查各区域自然地理环境的具体特征,分析其形成的整体性因素、地理要素之间分布差异的具体原因。一般结合土壤类型及植被生长的水热条件等考查自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用;或结合农业生产活动、植被类型、全球变暖导致的环境变化等考查地理环境中各要素的相互关系、地域分异规律。 热点角度01 植被与环境的关系 2022年 湖南卷18(1)(2)森林固碳能力 2021年 河北卷18（1）(2)黄土丘陵沟壑植被分布差异 2021年 北京卷 18(1) 草地退化与植被覆盖度 热点角度02 土壤的剖面及性质 2023年 山东卷19（1）白浆化棕壤“上砂下黏”的剖面构型 2022年 湖南卷 18(3) 某自然保护区土壤有机碳密度 热点角度03 自然环境整体性 2023年 新课标卷37(2)湖泊溶解性有机物 2023年 湖北卷 17(1)西班牙加泰罗尼亚地区野火高发 2022年 浙江卷1月26(2) 我国跨流域调水 2021年 北京卷 20(1)洱海水体污染治理 2021年 湖南卷 18(1)祁连山冰川 2021年 重庆卷 16(3)埃斯皮尼亚苏山脉山地农业 2021年 天津卷 18(2)全球气候变暖背景下北极环境变化 热点角度04 自然环境差异性 2023年 新课标卷37(3)(4) 湖泊溶解性有机物 2022年 海南卷19(3)意大利那波利自然带 2022年 江苏卷24(1)(3)亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川河流分布 热点角度05 生物多样性 2023年 北京卷 19(1)东南沿岸保护区生物多样性丰富 热点角度01 植被与环境的关系 1．（2022·北京·统考高考真题）阅读图文材料，回答下列问题。 2021年10月三江源国家公园正式设立。图为黄河源园区示意图。 (1)说出黄河源园区的主要天然植被类型和气候特点。 1．（2024·河北·一模）阅读图文材料，完成下列要求。 金沙江下游从上游至下游依次建设有乌东德、白鹤滩、溪洛渡、向家坝4个梯级水电站 (图1)。消落带是河、湖、库由于周期性水位消涨形成的在最高水位线与最低水位线(最低水位线是指在正常运行情况下允许水库消落的最低水位)之间的带状区域。如向家坝最低水位为370米，正常蓄水位为380米。某实验室于2019年、2021年两次对向家坝、溪洛渡库区消落带植被群落调查并绘制出消落带物种的重要值图(图2)。物种的重要值可以反映该植物在群落中的地位和作用，重要值越大，表明该植物在群落中的地位越重要，对群落的影响越大。 (1)据材料推测金沙江下游向家坝、溪洛渡库区消落带植被习性。 (2)某同学根据图2所示的调查结果，就科学恢复两个库区消落带上下部植被分别提出了具体方案。请在向家坝和溪洛渡两库区中任选一库区，利用物种重要值设计库区消落带上部和下部植被恢复的具体方案并指出设计的依据。 2．（2024·广东汕头·一模）阅读图文资料，完成下列要求。 位于我国新疆吉木乃县的库木托拜沙漠以流动沙漠为主，其植被覆盖率低于10%。冬季时，大风频繁，降雪多被风力带走，积雪稀少。克特公路穿越库木托拜沙漠路段，在冬季常遭受严重风沙流和风雪流灾害的侵袭，这给沿线基础设施带来了严重的安全隐患。图（a）示意库木托拜沙漠和克特公路地理位置，图（b）示意吉木乃县的气温和降水的年内变化。 (1)从水分的角度，说明库木托拜沙漠不利于植被生长的理由。 3．（2024·湖北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。 红树林是分布于热带和亚热带地区海岸潮间带的一种耐盐植物，是海岸重要的湿地生态系统。盂加拉国是世界红树林面积最大的国家，该国红树林主要分布在西南部的库尔纳专区、南部的巴里萨尔专区和东南部的吉大港专区。图甲示意2016年盂加拉国红树林分布，图乙示意1996-2020年孟加拉国红树林面积变化。 (1)与库尔纳专区相比，指出巴里萨尔专区红树林分布的特点，并从自然角度说明原因。 (2)指出1996-2020年孟加拉国红树林面积变化的趋势，并分析成因。 (3)推测1996-2020年孟加拉国红树林面积变化对当地自然环境产生的主要影响。 热点角度02 土壤的剖面及性质 1．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要