5-3 与家长沟通

《托幼园所保教工作入门》 学习活动3 与家长沟通 学习任务5 托幼园所人际沟通 1 学习目标 XUE XI MU BIAO 01.能说出与家长沟通的常见形式及相应的沟通要求。 02.能列举与家长有效沟通的基本策略、技巧。 03.能结合具体问题，提出与家长沟通的建议，并进行模拟表演。 04.懂得家园有效沟通对幼儿身心发展的重要意义。 2 一、任务呈现 任务 与家长沟通。 要求 小组合作，自主学习，深入思考，博采众长，不怕出错，大胆展示。 3 二、任务分析 1.幼儿园为什么要重视 家长工作？ 4 二、任务分析 2.教师与家长沟通的途径 有哪些？ 5 二、任务分析 3.与家长沟通的常用方法与技巧有哪些？ 6 与家长沟通的意义 2. 有助于家长了解孩子在园表现， 有针对性地开展工作 1. 有利于家园教育产生合力 3.有利于家长走出家教误区，科学地开展家教工作 4. 有助于教师了解幼儿的家庭教育环境，提高教育效果 7 与家长有效沟通的常用途径有哪些？分别适用哪些情况？小组合作商讨后，完成教材P178调研表格，然后在全班展示交流。 头脑风暴：与家长沟通的常用途径及适用情况 三、任务实施1 8 与家长沟通的途径 1 接送时间的沟通 2 约谈时的沟通 3 家访时的沟通 4 网络沟通 5 家长会的沟通 6 家长开放日 9 小组合作 三、任务实施2 完成教材P180相关题目，归纳与家长有效沟通的基本方法。 10 称呼家长的方法 1.经常见面的家长：幼儿昵称+与幼儿关系，如“航航妈妈” 2.第一次见面：直接称呼“家长” 3.遇到长辈：一般性礼貌招呼，如：您好，您接哪位孩子？ 4.知道家长职业：可按职业称呼家长，但应避开其他家长。 11 与家长打招呼的方法 特殊情况举例： 接送孩子时间打招呼 举例： ◆乐乐妈妈，您好！乐乐在班里准备呢，请您先在这签个名吧。 家长会、开放日打招呼 一般情况举例： ◆轩轩妈妈，您早啊！ ◆娍娍婆婆，今天她妈妈没空接她？ 接送孩子时间打招呼 ◆晨晨妈妈，辛苦了，赶过来的吧？晨晨现在好些了，您别急(晨晨生病了)。 12 与家长沟通的态势语 沟通态势语 微笑、点头 及时回应 观察家长情绪 专注沟通 看着家长 13 与家长沟通地点选择 这类沟通无需回避他人，可以有效拉近与家长的距离，为进一步沟通打下良好基础。 01.表扬孩子——走廊或活动室 这类沟通不得已才向家长沟通，希望了解情况，并得到家长的配合支持。 02.不大“光荣”的事——单独交流 将作较长时间的交流，家长很不愿意让别人知道此类事。 03.严重问题——不受干扰的地方沟通 沟 通 地 点 选 择 14 小组合作 三、任务实施3 深入思考、积极谈论，完成教材P181-182探索4的四个情景题目，归纳与家长有效沟通的常用策略和技巧。 15 与家长沟通的基本技巧 1 始终围绕孩子进行沟通，说有针对性的话题 2 及时反映表现，先表扬鼓励，后说明情况 3 多用第一人称，拉近沟通的距离 4 多倾听、多征询，诚恳对待家长 5 沟通的重点与方式要因人而异(文化、性格、态度) 6 建立班级公共空间要掌握主动权 16 案例分析 阅读教材P184案例《让外婆自愿“接纳”》,小组合作讨论案例中老师沟通成功的原因，对自己日后开展家长工作有哪些启示？ 三、任务实施4 17 “ ” 各组交流、分享案例中老师沟通成功的原因，并谈谈对自己日后开展家长工作有哪些启示？ 交流与分享 18 “ ” 自我反思评价、组际评价学习情况 四、任务评价 19 在线练习 五、巩固与总结 请扫描教材“在线练习”二维码，完成本次学习活动书后保教知识自测。 20 六、课后作业 1.简述与家长的沟通的常用策略与技巧。 2.请结合所学内容，小组合作设计新生家访调查表，并阐述设计依据。 21 感谢 THANK YOU ! 22 $$