20 小小商品展示会（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

《小小商品展示会》教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1. 学生能够了解商品展示会的基本概念和作用。 2. 学会设计和制作简单的商品展示台。 过程与方法： 1. 通过观察、讨论和实践，让学生了解商品展示的设计原则和技巧。 2. 引导学生运用所学知识，自主设计并制作商品展示台。 3. 鼓励学生在制作过程中相互合作，交流创意，共同完成任务。 情感态度与价值观： 1. 激发学生对美术学习的兴趣和热情。 2. 培养学生的审美能力和团队合作精神。 3. 通过商品展示活动，让学生体会劳动成果的价值和分享的快乐。 二、教学重点 1. 商品展示会的基本概念和作用。 2. 商品展示台的设计与制作方法。 三、教学难点 如何引导学生发挥创意，设计出既美观又实用的商品展示台。 四、教学准备 多媒体课件、各种废旧材料、工具（如剪刀、胶水、彩纸等）、实物商品样品。 五、教学过程 1. 导入新课（5分钟） · 教师播放一段商品展示会的视频，激发学生兴趣。 · 提问：“你们知道这是什么活动吗？你们参加过类似的展示会吗？” · 学生回答后，教师引出课题：“今天我们要学习如何设计和制作自己的小小商品展示台，举办一场属于我们的商品展示会。” 2.新课讲解（10分钟） · 教师利用多媒体课件向学生介绍商品展示会的基本概念和作用，让学生了解其在实际生活中的应用。 · 展示各种商品展示台的图片，引导学生观察并分析其设计特点和制作材料。 · 教师总结设计原则：“一个好的商品展示台应该既美观又实用，能够吸引顾客的注意并突出展示商品的特点。” 3.实践操作（20分钟） · 教师示范制作一个简单的商品展示台，边做边讲解制作步骤和注意事项。 · 学生分组讨论并设计自己的商品展示台方案，教师巡回指导，提供帮助和建议。 · 学生根据设计方案选择合适的材料和工具进行制作，鼓励学生大胆尝试和创新。 · 制作过程中，教师提醒学生注意安全，保持环境卫生。 4.作品展示与评价（10分钟） · 学生完成作品后，将自己的商品展示台摆放在指定位置，并摆放上实物商品样品。 · 教师组织学生进行互评和自评，引导学生从设计创意、制作技巧、实用性等方面进行评价。 · 教师总结评价，肯定学生的努力和成果，指出作品中的亮点和不足之处，提出改进建议。 5.课堂小结与拓展（5分钟） · 教师引导学生回顾本课学习的内容，总结商品展示台的设计与制作方法。 · 布置课后拓展作业：“请同学们回家后，利用家中废旧材料为家人设计并制作一个实用的小物品展示台，并拍照上传到班级群分享。” · 鼓励学生将所学的设计理念和制作技巧应用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。 六、课堂实录过程（示例） 教师：（播放商品展示会视频）同学们，你们看这是什么活动？有没有参加过类似的展示会？ 学生A：这是商品展示会，我在电视上看过。 学生B：我也去过商场的展示会，那里有很多好看的商品。 教师：没错，这就是商品展示会。今天我们要学习如何设计和制作自己的小小商品展示台，举办一场属于我们的商品展示会。（板书课题） 教师：（展示多媒体课件）首先，让我们来了解一下商品展示会的基本概念和作用。商品展示会是一种展示和推广商品的活动，通过精心设计的展示台和陈列方式，吸引顾客的注意并促进销售。在我们的生活中，商品展示会无处不在，无论是商场、超市还是展览会等场合，都可以看到各种各样的商品展示台。 教师：（展示商品展示台图片）这些展示台设计得怎么样？它们用了哪些材料和制作技巧？ 学生C：这个展示台用了很多彩纸和灯光，看起来很漂亮。 学生D：那个展示台用了废旧纸箱做基础，再加上装饰物，既环保又实用。 教师：同学们观察得很仔细。一个好的商品展示台应该既美观又实用，能够吸引顾客的注意并突出展示商品的特点。接下来，我将示范制作一个简单的商品展示台，请大家认真观察制作步骤和注意事项。 （教师示范制作过程，学生认真观看） 教师：现在轮到你们大展身手了！请分组讨论并设计自己的商品展示台方案，选择合适的材料和工具进行制作。记得要注意安全哦！ （学生分组讨论并设计方案，教师巡回指导提供帮助和建议） 教师：我看到大家都很投入地制作自己的展示台，非常棒！在制作过程中，可以相互交流和借鉴创意，共同完成任务。 （学生继续制作作品，教师适时给予鼓励和指导） 教师：时间差不多了，请同学们将自己的商品展示台摆放在指定位置，并摆放上实物商品样品。我们来进行一场属于我们的商品展示会吧！ （学生摆放作品和商品样品，教师组织学生进行互评和自评） 教师：看到大家的作品和成果，我真的非常感动！你们不仅掌握了商品展示台的设计与制作方法，还发挥了自己的创意和想象力。每一组都有亮点和特色，非常值得表扬！希望同学们在今后的学习和生活中能够继续发挥这种创新精神和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$