1-2 托幼机构环境认知

《托幼园所保教工作入门》 学习活动2 托幼机构环境认知 学习任务1 保教工作认知 1 学习目标 XUE XI MU BIAO 01.理解托幼机构环境的含义，能阐述托幼机构环境对婴幼儿发展的意义。 02.掌握幼儿园环境的特点，能表述幼儿园环境创设的原则。 03.明晰早教机构环境的特点，能阐述早教机构环境创设的要求。 04.体会托幼机构环境对于婴幼儿成长的重要意义。 2 一、任务呈现 任务 托幼机构环境认知。 要求 实地调查、小组合作、自主学习、深入思考、博采众长、不怕出错、大胆展示。 3 二、任务分析 1.托幼机构的环境有什么特点？ 4 二、任务分析 2.幼儿园环境创设有哪些要求？ 5 二、任务分析 3.早教机构环境创设有哪些要求？ 6 二、任务分析 4.托幼机构的保教工作如何开展？ 7 小组合作，讨论总结： 三、任务实施1 托幼机构环境的含义及功能？ 8 三、任务实施1 托幼机构环境指的是在托幼机构中，对婴幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和，是由托幼机构工作人员、婴幼儿、各种物资器材、设备、人际关系等组成的一种教育的空间、范围和场所。 9 三、任务实施1 “在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中”。 ——蒙台梭利 10 小组讨论 三、任务实施2 幼儿园环境创设的原则？ 11 三、任务实施2 12 安全性 适宜性 一致性 自主性 三、任务实施2 13 丰富性 动态性 开放性 经济性 三、任务实施3 查找资料，小组讨论 早教机构环境创设有什么要求？ 14 1.尊重婴幼儿的选择，顺应其天 性并积极回应； 2. 关注婴幼儿的全面发展和个体差异，提供多种材料刺激其各种感官，引发 婴幼儿参与活动； 3. 创设温馨、舒适的家庭式活动环境； 4. 创设互动的墙面环境 早教机构环境 15 “ ” 自我反思评价、组际评价学习情况 四、任务评价 16 在线练习 五、巩固与总结 请扫描教材课后“过关练习”二维码，完成本次学习活动内容自测。 17 六、课后作业 1.依据本次学习任务，走访一个托幼机构，观察并记录该托幼机构环境创设的特点，然后将你对托幼机构环境的新认识或感受写下来。 2.总结幼儿园环境创设的基本原则。 18 感谢 THANK YOU ! 19 $$