6-2：保教人才生涯发展规划

教 案 课程领域 托幼园所保教工作入门 学习指导 【执教者】 课题 学习任务六 保教人才生涯发展 ——学习活动2 保教人才生涯发展规划 教学对象 【班级】 课时 3 课程性质 理实一体 教学地点 【？楼？室】 教材及 出版单位 《托幼园所保教工作入门》华东师范大学出版社 教学日期 年 月 日 教学目标 1.陈述学前教育专业学生的升学及就业形势、生涯发展路径。 2.能依据保教人才职业发展规律和自身特点制定职业生涯规划。 教学重点 教学难点 教学重点：学生的升学及就业形势、生涯发展路径。 教学难点：制定职业生涯规划。 教学资源 1.参考文献：《中职学生就业指导》（王胜利等主编，陕西人民教育出版社）、《个人职业生涯规划》（卜欣欣等编著，中国时代经济出版社）、《我的生涯手册》（吴芝仪著，经济日报出版社）、《生涯咨询与辅导》（金树人著，高等教育出版社）。 2.学习设备：照相机和录音笔等调研设备、互联网资源。 教学方法 讲授法、小组讨论法 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 任务呈现 1.呈现活动任务 保教人员生涯发展规划。 2.提出完成任务要求 小组合作，自主学习，深入思考，大胆展示，积极分享。 了解学习任务与要求 明确本次活动的学习任务及要求 任务分析 1.引导学生思考 · 为什么要进行职业生涯规划？ ·倾听学生分享。 2.评价学生回答、小结 1.小组合作讨论、交流 ·讨论进行职业生涯规划的意义和价值。 ·向全班交流讨论结果。 2.倾听教师点评 引导学生认同进行职业生涯规划的重要意义和价值。 任务实施 1.组织小组合作归纳学前教育专业学生生涯发展路径 (1)布置任务：小组合作总结学前教育专业学生就业及升学路径；保教人员专业发展的主要阶段及影响因素。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结学前教育专业学生就业及升学路径，保教人员专业发展的主要阶段及影响因素。 1.小组合作归纳学前教育专业学生生涯发展路径 (1)小组合作总结学前教育专业学生就业及升学路径；保教人员专业发展的主要阶段及影响因素。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生熟知学前教育专业学生生涯发展路径、阶段及影响因素。 2.组织学生设计职业生涯规划书 (1)布置任务：依据制定职业发展规划的步骤及行业专家的学习建议等，根据自身情况，设计一份职业生涯规划书。 （2）组织小组分享。 （3）点评学生的职业生涯规划书。 2.设计职业生涯规划 (1)完成任务：依据制定职业发展规划的步骤及行业专家的学习建议等，根据自身情况，设计一份职业生涯规划书。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 通过制定职业生涯规划书，帮助学生形成职业规划意识，初步学会制定生涯规划。 任务评价 1.听取各组代表的自我评价和组际评价。 2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。 1.自我评价、组际评价完成任务情况 2.听取教师的点评 帮助学生反思小组合作完成学习任务情况和学习方法掌握情况。 巩固、总结 1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。 2.点评学习检测情况。 3.听取并完善学生的总结。 1.通过手机完成练习题。 2.听取教师点评。 3.总结本活动收获及疑虑。 通过归纳总结，帮助学生初步学会制定职业生涯规划。 课后作业 1.阅读P104案例《一路追梦 一路成长》，归纳该教师成长的宝贵经验。 2.完善自己的职业生涯规划书。 教学后记 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$