6-1：学前教育行业发展的现状、趋势及人才需求状况

教 案 课程领域 托幼园所保教工作入门 学习指导 【执教者】 课题 学习任务六 保教人才生涯发展 ——学习活动1 学前教育行业发展的现状、趋势及人才需求状况 教学对象 【班级】 课时 2 课程性质 理实一体 教学地点 【？楼？室】 教材及 出版单位 《托幼园所保教工作入门》华东师范大学出版社 教学日期 年 月 日 教学目标 1.概括学前教育行业发展的现状与趋势。 2.说明托幼机构人才的需求状况。 教学重点 教学难点 教学重点：学前教育行业发展的现状与趋势。 教学难点：托幼机构保教人员的职业素养要求。 教学资源 1.参考文献：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《上 海市基础教育改革和发展“十三五”规划》、《上海市学前教育三年行动计划 （2019—2021年）》、《上海市 3岁以下幼儿托育机构从业人员与幼儿园师资队伍 建设三年行动计划（2018—2020年）》。 2.学习设备：照相机和录音笔等调研设备、互联网资源。 教学方法 讲授法、小组讨论法 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 任务呈现 1.呈现活动任务 学前教育行业发展的现状、趋势及人才需求状况。 2.提出完成任务要求 小组合作，自主学习，深入思考，大胆展示，积极分享。 了解学习任务与要求 明确本次活动的学习任务及要求 任务分析 1.引导学生思考 · 对于学前教育行业发展的现状及趋势，你有哪些了解？ · 托幼机构对从业人员的要求有哪些？ ·倾听学生分享。 2.评价学生回答、小结 1.小组合作讨论、交流 ·讨论学前教育行业发展的现状及趋势。 ·讨论托幼机构对从业人员要求。 ·向全班交流讨论结果。 2.倾听教师点评 引导学生从了解行业发展的现状及趋势与对从业人员的要求出发，思考个人的生涯发展。 任务实施 1.组织小组合作归纳学前教育行业发展的现状及趋势 (1)课前布置任务：小组合作阅读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》以及政府发布的教育行动规划等相关文件，归纳当地学前教育发展的现状及趋势，以小组为单位进行班级交流。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结学前教育行业发展的现状及趋势。 1.小组合作归纳学前教育行业发展的现状及趋势 (1)完成课前作业：小组合作阅读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》以及政府发布的教育行动规划等相关文件，归纳当地学前教育的发展现状及趋势。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生熟知学前教育行业发展的现状及趋势。 2.组织小组合作分享托幼机构人才需求状况调研结果 (1)课前布置任务：小组合作调研托幼机构人才需求状况，主要包括托幼机构对从业者的学历、职业资格等级、职业素养与相关证书的要求，并合作简要撰写调研报告。 （2）组织小组分享。 （3）组织小组互评，小结学前教育行业发展的现状及趋势。 2.小组合作分享托幼机构人才需求状况调研结果 (1)完成课前作业：小组合作调研托幼机构人才需求状况，主要包括托幼机构对从业者的学历、职业资格等级、职业素养与相关证书的要求，并合作简要撰写调研报告。 (2)向全班分享。 (3)听取教师和学生点评。 引导学生了解托幼机构人才需求状况。 任务评价 1.听取各组代表的自我评价和组际评价。 2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。 1.自我评价、组际评价完成任务情况 2.听取教师的点评 帮助学生反思小组合作完成学习任务情况和学习方法掌握情况。 巩固、总结 1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。 2.点评学习检测情况。 3.听取并完善学生的总结。 1.通过手机完成练习题。 2.听取教师点评。 3.总结本活动收获及疑虑。 通过归纳总结，帮助学生完整掌握学前教育行业发展的现状、趋势及人才需求状况。 课后作业 1.简述托幼机构对从业人员的职业素养要求。 2.请根据小组对托幼机构人才需求状况的调研结果，结合个人情况，简述自己优势和不足。 教学后记 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$