3-2：幼儿园的组织与管理

教 案 课程领域 托幼园所保教工作入门 学习指导 【执教者】 课题 学习任务三 托幼机构组织与管理 ——学习活动2 幼儿园的组织与管理 教学对象 【班级】 课时 3 课程性质 理实一体 教学地点 【？楼？室】 教材及 出版单位 《托幼园所保教工作入门》 华东师范大学出版社 教学日期 年 月 日 教学目标 1.掌握幼儿入园的相关规定，能概述幼儿园在办学形式、卫生保健、营养膳食等方面 的管理要求。 2.了解幼儿园管理者的基本职责，能概述幼儿园组织与管理机构的主要部门及运行方式。 3.掌握幼儿园教育的原则，能阐述幼儿园教育的目标，以及语言、科学、健康、社会、艺术五大领域的目标和内容。 4.明晰幼儿园组织与管理的相关规定，体会其在保教工作中的重要意义。 教学重点、难点 教学重点：掌握幼儿入园的相关规定，能概述幼儿园在办学形式、卫生保健、营养膳食等方面的管理要求。 教学难点：掌握幼儿园教育的原则，能阐述幼儿园教育的目标，以及语言、科学、健康、社会、艺术五大领域的目标和内容。 教学资源 学习材料：《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规 程》、《上海市0—3岁婴幼儿教养方案》、《上海市学前教育课程指南》；走访调研表 （自制，格式不定）。 学习设备：照相机和录音笔等调研设备、互联网资源。 教学方法 任务驱动教学法、讲授法、小组讨论法 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 任务呈现 1.呈现活动任务 幼儿园的组织与管理 2．提出完成任务要求 小组合作，自主学习材料，分析任务的组成部分。 了解学习任务与要求 明确本次活动的学习任务及要求 任务分析 1.引导学生思考： 幼儿园的入园和编班要求、卫生保健管理要求有哪些？ 2.评价学生的回答、小结 1.小组讨论问题，将结果记录并整理。 2.小组代表轮流向全班交流讨论结果。 3.倾听教师点评 了解幼儿园的基本管理规定。 任务实施 1．幼儿园的基本规定 (1)布置任务：幼儿几岁入园？幼儿园的办学年限？幼儿入园的要求有哪些？ 幼儿园的卫生保健管理有什么要求，如膳食管理、健康管理、疾病预防和体育锻炼方面？ (2)巡视、答疑 (3)评价学生回答、小结 1.小组合作讨论并记下记录结果。 2.将自己的观察和记录写在表格中。向全班交流展示，并听取教师点评。 引导学生幼儿园的基本管理制度。 2．幼儿园的管理者及其工作职责 (1)布置任务：幼儿园管理者的工作职责有哪些，需要具备什么样的资格？ (2)巡视、答疑 (3)评价学生回答、小结 1.小组合作讨论 幼儿园的管理人员有哪几类？分别需要具备什么样的从业资格？ 2.将自己的理解和举例写在表格中。向全班交流展示，并听取教师点评。 引导学生思考幼儿园管理结构。 3．幼儿园教育的基本内容 (1)布置任务：幼儿园的教育原则、教育目标、教育内容是什么？ (2)评价、小结学生的回答。 1.小组合作讨论并记录。 2.将自己的理解和举例写在表格中。向全班交流展示，并听取教师点评。 引导学生思考幼儿园的教育内容。 任务评价 1.听取各组代表的自我评价。 2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。 听取教师的评价 帮助学生反思小组完成学习任务的情况。 任务总结 1.听取学生的学习收获 2.总结任务完成情况 总结幼儿园组织与管理的内容。 通过归纳总结，帮助学生回顾本课所学知识。 课后作业 1. 完成课后过关练习。 2. 观看一个幼儿园活动视频，文字描述活动内容，运用所学的幼教理念进行分析，并对此视频进行评价。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$