3.3 列队表演（二）（学霸课堂笔记）-2023-2024学年数学三年级下册同步培优讲义（北师大版）

3.3 列队表演（二） 第一部分 知识清单 · 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： · 用竖式计算两位数乘两位数（不进位）时，要把相同数位对齐，从个位乘起。 · 计算时，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐； · 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积相加。 第二部分 典型例题 例1：张老师买来12包口罩，每包14元，一共用了多少元？下边的竖式中，箭头所指的这一步计算表示（    ）。 A．2包口罩多少元 B．4包口罩多少元 C．10包口罩多少元 D．12包口罩多少元 答案：C 分析：用每包口罩的价格乘包数，求出总钱数，列式为14×12。用第二个因数十位上的1乘第一个因数14，表示1个十乘14，得到14个十，即140。表示10包口罩共140 元。 详解：根据分析可知： 箭头所指的这一步计算表示10包口罩多少元。 故答案为：C 点睛：本题考查经济问题以及两位数乘两位数的实际应用，关键是明确箭头所指数字是由哪两个数相乘得到，进而明确这个数字表示的意义。 例2：60减去36与4的商，差是( )。12乘17与4的差，积是( )。 答案： 51 156 分析：先计算36与4的商，再用60减去这个商；先计算17与4的差，用12乘这个差；据此解答。 详解：根据分析： 60－36÷4 ＝60－9 ＝51 所以差是51； 12×（17－4） ＝12×13 ＝156 所以积是156。 例3：49×11的积比50×10的积大。( ) 答案：√ 分析：直接计算出两个算式的积即可解答。 详解：49×11＝539 50×10＝500 所以49×11＞50×10，原说法正确。 故答案为：√ 点睛：熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。 例4：红星小学3名老师带40名学生去海洋馆参观，用500元买门票够吗？ 售票处 成人：15元 儿童：12元 答案：不够 分析：根据已知条件，有3名成人，成人票每张15元，用3×15即可求出买成人票总共花了多少钱；有40名儿童，儿童票每张12元，用40×12即可求出买儿童票总共花了多少钱；再用买成人票总共花的钱数＋买儿童票总共花的钱数，然后与500元比大小，若总票价小于500元，则够买，若总票价大于500元，则不够买，据此作答。 详解：3×15＝45（元） 40×12＝480（元） 45＋480＝525（元） 525＞500，所以用500元不够买门票。 答：用500元买门票不够。 ：基础过关练 一、选择题 1．下面的竖式中，箭头所指部分可以用图（    ）表示。 A． B． C． 2．学校买来600本笔记本，发给24个班，每个班发22本，一共发了（    ）本。 A．72 B．428 C．528 3．水果店购进12箱苹果，每箱24个，一共有多少个？根据淘气的算法，竖式中框里的24表示（    ）。 A．2箱苹果的个数 B．1箱苹果的个数 C．10箱苹果的个数 4．张老师买来12包口罩，每包14元，一共用了多少元？下边的竖式中，箭头所指的这一步计算表示（    ）。 A．2包口罩多少元 B．4包口罩多少元 C．10包口罩多少元 D．12包口罩多少元 5．一本《十万个为什么》24元，买12本需要多少元？箭头所指的这一步表示（    ）。 A．1本书的价钱是24元 B．10本书的价钱是24元 C．10本书的价钱是240元 6．49×22的积大约是（    ）。 A．1000 B．800 C．900 二、填空题 7．淘气和笑笑一起折纸鹤，要在12天内折600只。如果淘气每天折23只，笑笑每天折20只，那么他们( )按时完成任务。（填“能”或“不能”） 8．王叔叔购买了12个电子计算器，每个售价34元。根据下面的竖式，在括号填合适的数。 9．12个人参加乒乓球比赛，如果每两人之间都要进行比赛，那么一共要比( )场。 10．数学课上同学们讨论怎样计算“”，下面是淘气的想法，请将他的思考过程补充完整。 可以先算，表示“”里面有36个( )，结果是( )。 11．用竖式计算两位数乘两位数，先用第二个两位数的个位乘第一个两位数，积的末尾和( ) 对齐，再用第二个两位数的十位乘第一个两位数，积的末尾和( ) 对齐，最后把两个积( )。 三、判断题 12．49×11的积比50×10的积大。( ) 13．12×19的积可能是四位数，也可能是三位数。( ) 14．把“20+30＝50，3×4＝12，50×12＝600”改写成综合算式是（20+30