2年级上册-小学生常用多音字形近字考点速记

二年级上册 多音 (gi)交给 献给给力 给 (ǐ)供给 家给人足 辨析：“给”指交与或付出、 使对方得到某些东西或某种 遭遇，读gěi;“给”指供应、 富裕充足，读”。 造句：物资供给就交给我吧！ (chù)处所 办事处 处 ( hǔ)相处 处理 30 二年级上册多音字 辨析：“处”指地方、某些机 关，读chù；“处”指跟别人 一起生活、办理，读chǔ。 造句：办事处要处理事务。 (fn)分离区分 分 (fèn)糖分本分 辨析：“分”指分开、区划开 (跟“合”相对)、辨别，读 fēn；“分”指成分、职责或 权利等的限度，读fèn。 造句：蒸发糖水能分离糖分 31 E小学生常用多音字形近字 （céng)曾经曾几何时 曾 (zeng)曾祖父曾祖母 辨析：“曾”表示从前经历 过，读ceng;“曾”指中间隔 两代的亲属关系，读zng。 造句：曾祖父曾经得过围棋 比赛冠军。 (sǎn) 散文 散乱 散 (sdn） 散步 发散 辨析：“散”指没有约束或松 开、零碎的或不集中的，读 32 二年级上册|多音字 sǎn;“散”指散布或分发、 排除或排遣，读san。 造句：她在散步时构思了一 篇散文。 (dù) 肚皮炉肚儿 肚 (dǔ)羊肚儿猪肚子 辨析：“肚”指肚子，读dù； “肚”指用作食品的动物的 胃，读dǔ。 造句：小丽吃了很多猪肚子， 把肚皮撑得圆圆的。 33 E小学生常用多音字形近字 (lùn)理论论功行赏 论 (Lin)论语 辨析：“论”在指《论语》时 读Lún,其他情况下读ùn。 造句：《论语》中关于教育的 理论在现代仍然有指导意义。 (bao)薄板 薄饼 薄(b6)轻薄 薄弱 薄田 (bò)薄荷 辨析：“薄”指扁平物上下两 面之间的距离小（跟“厚” 34 二年级上册多音字 相对)、（味道）不浓、（感 情)冷淡，读báo;“薄”指 不厚道或不庄重、不强健或 不壮实、（土地）不肥沃等， 读b6;“薄”仅在指草本植 物“薄荷”时读bò。 造句：卖薄饼的爷爷在自己 的薄田里种了很多可爱的植 物，有薄荷、紫苏、金钱草、 薰衣草、镜面草等，它们都 生长得很好。 35 E小学生常用多音字形近字 形近子 样(yang) 样子模样 洋(yang) 海洋大洋 辨析：“样”是木字旁的； “洋”是三点水的。 造句：从小到大，我一直想 看看海洋是什么模样。 巾(jin) 毛巾 围巾 币(b)货币 硬币 辨析：“巾”是布自然下垂的 形象，“巾”加一撇是“币”。 36 二年级上册|形近字 造句：小吴用围巾把硬币包 了起来。 炉（ú） 炉火 炉灶 护(hù) 保护人 呵护 妒（dù)嫉妒 嫉贤妒能 辨析：“炉”是火字旁的，与 火有关；“护”是提手旁的： “妒”是女字旁的。 造句：他嫉贤妒能，不懂得 呵护人才，最终被下属抛弃， 不得不另起炉灶。 37 E小学生常用多音字形近字 [塘(tng) 河塘 池塘 糖 (tng)糖浆白糖 辨析：“塘”是提土旁的，与 土地有关；“糖”是米字旁 的，与米粮有关。 造句：小明在池塘边不小心 弄洒了白糖。 盯(ding)盯着 盯梢 订(ding)订购 装订 辨析：“盯”是目字旁的，与 眼睛有关；“订”本指评议， 38 二年级上册形近字 因此是言字旁。 造句：小明盯着同学小心翼 翼地装订书本。 柏(bi)柏树 柏叶 泊(b6)泊船漂泊 辨析：“柏”是木字旁的，与 树木有关；“泊”是三点水 的，与水有关。 造句：他漂泊了半生，终于 回到故乡。现在，他的爱好 就是每天在柏树下纳凉。 39